下列实验现象的描述中，不正确的是 （ ）
A．红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟
B．铁丝在空气中燃烧：火星四射，生成黑色固体
C．镁带在空气中燃烧：发出耀眼白光，生成白色粉末
D．硫在氧气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰
在人类的生产和生活中，不会造成空气污染的是
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A、煤炭燃烧 |
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B、植物的光合作用 |
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C、石油化工厂排出的废气 |
D、汽车尾气 |
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空气中含量较多且性质比较活泼的气体是
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A．氧气 |
B．氮气 |
C．二氧化碳 |
D．水蒸气 |
认识物质是为了更好地利用物质。下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是（ ）
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A．运行电脑CPU |
B． 蒸发液态空气制取氧气 |
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C．绿色植物通过光合作用获得氧气 |
D． 石蜡受热熔化 |
课外活动小组的同学在测定由NaCl和Na2CO3形成的固体混合物组成时，进行了以下实验：取40 g固体混合物配成溶液，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的CaCl2溶液，实验数据见下表：
请分析表中数据回答并计算[（4）要求写计算过程 ]
（1）生成的沉淀是（填写化学式） 。
（2）10g原固体混合物配成的溶液和足量CaCl2溶液反应，最多生成沉淀质量为 g。
（3）ｍ= g。
（4）原固体混合物中Na2CO3的质量分数是多少？
请你参与下列探究：
【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。
【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是 ；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是 。
（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是 。
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）① ；② 。
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。
（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是 ，不同变化是 ，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是 、 。
（2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊 ；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是： 、
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