（5分）图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色 。
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】：
⑴E试管放有酚酞溶液的目的是 。
⑵进行操作b时观察到的现象是 。
⑶由此可以得到的实验结论是
① ，
② 。
⑷对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。
（7分）为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下图所示的实验方案：
在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）。加热 容器，使容器温度达到80℃（已知白磷燃烧所需的最低温
度为40℃）。
请回答：
(1)实验过程中，可以观察到：白磷 ,产生大量
___,活塞先向 __ 移动，再向 移动，最后停在刻度 处。
(2)由此实验得出的结论______________________________。
(3)有位同学用木炭取代白磷来进行实验，结果实验失败，请你分析实验失败的原因是__________________ 。
（11分）研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体。
⑴写出仪器名称ａ ｂ
⑵该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气。写出该反应的文字表达式或符号表达式：______ _ ____ _______ ，此时发生装置应该选用上图中的___ _____，收集氧气的装置可以用________或 。
⑶A装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
⑷实验结束，先__________________ ，再_____ _____________，防止水槽中的水倒流使试管破裂。
⑸实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水。由此可推知：实验室制取硫化氢气体时，装置的组合应选用上图所示的（填代号） 装置。
（4分）化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系。
例如：“化合反应”和“分解反应”属于并列关系。
（1）化合反应和氧化反应属于
（2）单质和化合物属于
（3）化合物和氧化物属于
（4）请再举一例： 。
（5分）元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
|
1 H 1．008 |
|
2 He 4．003 |
||||||
|
3 Li 6．941 |
4 Be 9．012 |
…… |
5 B 10．81 |
6 C 12．01 |
7 N 14．01 |
8 O 16．00 |
9 F 19．00 |
10 Ne 20．18 |
|
11 Na 22．99 |
12 Mg 24．31 |
13 Al 26．98 |
14 Si 28．09 |
15 P 30．97 |
16 S 32．06 |
17 Cl 35．45 |
18 Ar 39．95 |
⑴相对原子质量为22.99的元素属 （填“金属”或“非金属”）。
⑵科学家宣布，现已人工合成了第120号元素，则此元素的核电荷数为 。
⑶与磷元素化学性质相似的元素是 （填元素名称）。
⑷地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物是 （填化学式）。
⑸表中不同种元素最本质的区别是 (填字母)
A．质子数不同 B．相对原子质量不同 C．中子数不同
（8分）右图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
⑴图中A端为电源的___ （填“正”或“负”）极。
⑵C试管中收集到的气体是____ ，C、D试管中收集到气体的体积比约为____ 。
⑶上述实验可以得出：水是由_________________组成的。
⑷在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是________ 。
⑸世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示；
 |
步骤①对应的作用是 (填字母.下同)，步骤③对应的作用是 。
A杀菌消毒 B吸附杂质
⑹保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是 _____________①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉 ④将海水淡化
A．①②④ B． ②③④ C．①②③ D． ①②③④
