（4分）
化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究。
（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是 。
（2）对气体来源的探究：
【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立
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实验步骤及现象 |
结论 |
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假设不成立。 |
【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是 ，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊。
【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与 反应产生了这种气体
(7分) 科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。
（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为 色，该实验中没有涉及的性质是 （填字母）。
A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定质量 C．浓氨水具有挥发性
（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为 。
（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的 ；③ ，反应的化学方程式为 。
（4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是 （用化学方程式表示）
（8分）请根据以下实验装置，回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：① ， ② 。
（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 ，
收集氧气可选用C装置或 装置，若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是 （填字母）
A.当导管口刚有气泡冒出时 B.当导管口停止冒出气泡时
C.当导管口有连续均匀气泡冒出时
（3）下列是有关二氧化碳制取的相关问题：
①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体，其反应的化学方程式是 。
②如果用如图装置制取二氧化碳气体，反应进行一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是：
③实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是
(5分)
下列用字母表示的10种物质是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。题中“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知圈Ⅰ中的转化均是分解反应，圈Ⅱ中的转化均是化合反应。
（1）Y是大理石的主要成分，则Y的化学式为 。
（2）N和F是常见的非金属单质。化合物A和Ｂ的元素种类相同，化合物Ｄ和Ｅ的元素种类也相同，请写出A →B反应的化学方程式 ，E+N反应的化学方程式 。
（3）从上述物质中任选物质，按下图所示装置进行实验。当胶头滴管中的液体滴入瓶中，U型管中的液面发生了明显变化，请分别写出符合下列实验现象的物质的化学式。
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现象 序号 |
a处水液降低 |
b处液面降低 |
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① |
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② |
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（6分）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。
（1）写出用CO和赤铁矿（主要成分Fe2O3）为原料炼铁的化学方程式 ，盛水的铁锅与水面接触的一圈最易生锈。钢铁生锈的条件是 ，利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝，这是利用了不锈钢的 （填字母）。
A．耐腐蚀性 B．延展性 C．导热性 D．导电性
（2）设计从废水中回收硫酸亚铁固体和铜的实验方案如下：
金属X是 ，
写出上述实验方案中有关反应的化学方程式
① ②
（6分）请根据要求填空：
（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
①二者就像孪生兄弟，这是因为 （填字母），
A．它们都有毒 B．它们由同种分子构成
C．它们都能溶于水 D．它们由同种元素组成
②二者化学性质相差甚远，请举一例说明： 。
③在密闭容器中，将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧，生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W。现测得反应前后各物质的质量如下：
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物质 |
乙醇 |
氧气 |
二氧化碳 |
水蒸气 |
W |
|
反应前质量/g |
48 |
80 |
0 |
0 |
0 |
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反应后质量/g |
2 |
0 |
44 |
54 |
x |
根据质量守恒定律，得出表中x的值为 ；
（2）下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。
请回答下列问题：
钠原子的相对原子质量是 ；钠元素与氯元素最本质的区别是 。
Na+的结构示意图是 (填字母)
