（1）某化学小组用火柴、蜡烛、大理石、烧杯、酒精灯、坩埚钳等实验材料，探究物质燃烧的条件。
【提出问题]】物质燃烧需要什么条件?
【猜想]】 假设1：有可燃物 ， 假设2：温度要达到着火点， 假设3：与空气接触。
【设计实验】请在下表中根据假设，利用所给材料，设计完成探究实验。
|
验证 |
实 验 |
对 比 实 验 |
|
假设1 |
|
在空气中点燃蜡烛，蜡烛燃烧
|
|
假设2 |
|
在空气中点燃蜡烛，蜡烛燃烧
|
|
假设3 |
在空气中点燃蜡烛，蜡烛燃烧
|
|
（2）根据燃烧的条件，请用下列选项填空：若用扇子扇炉火，炉火不会熄灭，且越扇越旺，原因是 （填序号）；用扇予扇然着的蜡烛，烛火立即熄灭，原因是 （填序号）。
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但未使温度降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，使温度降到着火点以下
请根据不同的实验内容回答对应的问题。
|
实验内容 |
回答问题 |
|
⑴测定空气的成分 |
①该实验可得出：空气中氧气体积分数约为 。
②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式 。 |
|
⑵探究二氧化碳的性质 |
③该实验过程中，可观察到的现象是 。
④从实验现象得出，二氧化碳具有的性质是 。
|
|
⑶电解水 |
⑤从该实验中得出的正确结论有 （填字母序号）。 A．水由氢和氧两种元素组成 B．电解水产生的氢气和氧气的体积比约为2﹕1 C．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 D．化学反应中，分子可以再分，原子不能再分 |
(8分)下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图，请回答以下问题：
（1）写出上图中带标号仪器的名称：①__________，②____________。
（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择_____（填字母序号，下同），反应的化学方程式为_______________________________________________。
（3）实验室制取二氧化碳，应选用的固体药品是_______，收集装置选择______。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式____________________。
（4）下图是某同学放置在桌面上的一瓶初中常见的无色纯净气体，你认为该气体可能是________（写一种即可）。
A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。请回答下列问题：
（1） A是一种理想的燃料，则A是_____。写出A在空气中燃烧的化学方程式____。
（2）B是一种无色液体，在某种黑色固体催化下生成一种可供给呼吸的气体，该反应的化学方程式是____________。
（3）C能与上述两个反应的共同产物发生化合反应，该反应的化学方程式为_______，D在空气中充分燃烧能生成C，D是一种含两种元素的不同类型的化合物，则D可能是________（写出两种物质的化学式）。
（1）下图表示物质分类和转化关系。请按要求填空。
① A处物质类别是 ；
② B处物质类别及物质示例是 、 。
③ C处对应的是_________________（填“物理变化”或“化学变化”）。
（2）应用质量守恒定律进行判断：取A、B、C三种物质各20g，在一定条件下充分化合只能生成42g新物质D。若增加5gA，充分反应后原反应物中只有C剩余。
下列说法正确的是 （填字母序号）。
A．该反应是化合反应 B．第一次反应停止后，C剩余14g
C．反应中A和B的质量比是5︰4 D．两次反应后，生成D的总质量为52.5g
（6分）水在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。
（1）在实验室里，水除了可以用来刷洗仪器，还可以 （写出一种用途即可）；
（2）医院在给病人输液时，常使用0.9%生理食盐水，该食盐水中溶质与溶液的质量比为_________；现要配制500g溶质的质量分数为0.9%生理食盐水，需要水的质量是_________。
（3）20℃时，分别向盛有10g水的两支试管中，加入等质量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如下图1所示的现象。
①20℃时， （填“A”或“B”）试管中的溶液一定是饱和溶液；
②上图图2中表示甲物质的溶解度曲线的是 （填“a”或“b”），
要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用的方法是 。
