某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你
一起参与他们的探究活动。
［提出问题］这瓶熟石灰粉末是否已经变质生或了CaCO3？
［进行猜想］猜想一：熟石灰全部变成了CaCO3。
猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3。
猜想三：熟石灰没有变质。
［设计实验］该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容。
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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①取样，加适量水，搅拌，过滤 ②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸 |
② 。 ③ 。 |
猜想成立 |
［反思与应用］①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是 。
②熟石灰变质是由于 的缘故。在初中化学我们所学过的物质中还有
（举一例）等具有这样的性质，因此象熟石灰这类物质在实验室应 保存。
请根据下列装置，回答问题：
（1）出标号①②的仪器名称：① ，② 。
（2）实验室制取并收集CO2，可选用装置 （填写装置序号）
（3）判断CO2已收集满的方法是 。
（4）用高锰酸钾制取O2 ，装置A还需做的一点改动是 。
（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。 a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（6）把⑸中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是 。
（7）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是 。
某天然矿泉水的主要成份如下，请认真阅读后填空。
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主要成分（mg/L）： 碳酸氢根（HCO3－）：173—205 氯离子（Cl－）：1.0—8.0 硫酸根（SO42－）：16.08—19.52 |
（1）“SO42－”中数字“2”的含义是 。
（2）该矿泉水是 。（填“纯净物”或“混合物”）
2010年我国青海玉树县发生了7.1级地震，志愿者到了玉树后出现了“高原反应”，因为当地空气较稀薄，其中O2的体积分数______21%（填＞、＝或＜）；在搜救过程中用搜救犬，搜救犬能找到被压灾民的原因是____________________________________________（简要的用分子的观点来解释）
已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液 、氧化铁和一氧化碳中的一种，E是实验室一种常见溶液，它们之间的关系如图所示，“─”两端的物质在一定条件下可以反应。请回答：
(1)C的一种用途是___ ___；D、E反应的化学方程式为______。
（2）上述各物质间的反应均可用“甲+乙→丙+丁”表示，其中不属于四种基本反应类型，但能用上式表示的一个化学方程式是__ __。
（3）若B、C、D、E都不变，五种物质之间的关系也不变，A还可能是______。
构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：
（1）A物质的化学式为 。
（2）B物质的一种用途是 。
（3）反应③还需要的一种反应物是 （填化学式）。
（4）写出④反应的方程式， 。
