在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（5分）
（1）下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是
（2）“● ”、“● ”、“● ●”分别表示A、B、C三种物质的分子，下图表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化。该化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为
。
（3）某化学反应的微观模拟示意图是：
该反应的化学方程式为 ，由图可知化学反应的微观实质是 （2分）。
从Fe 、C 、S、 H、 O、 N六种元素中选择适当的元素，用元素符号、离子符号、化学式按要求填空。
（1）硝酸铵中的阳离子________ ；（2）3个硫酸根离子______；（3）两个铁原子_________；
（4）相对分子质量最小的氧化物_________； （5）能使澄清石灰水变浑浊的气体_________；
根据下列条件,写出有关的化学方程式：
（1）产生白色固体的化合反应
（2）实验室用纯净物制氧气
（3）向灼热的氧化铜中通入氢气
（4）将硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合
下图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法错误的是 （ ）
A、实线部分表示剩余的氢气
B、虚线部分表示剩余的氧气
C、实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应
D、反应中消耗氢气2毫升
某元素原子结构示意图为
该元素原子核内有____个质子，最外层有_____个电子。在化学反应中易____ (填“得到"或“失去")电子，趋向于达到相对稳定结构。
化学就在我们身边，他与我们的生活息息相关。请从石灰石、氦气、氧气、食盐、活性炭、甲烷、二氧化碳、硝酸铵等物质中选出与下列用途相对应的物质，填写在空白处：
（1）可供给人类呼吸的气体是_______________；
（2）烹饪时可作调味品的是_______________；
（3）可用作氮肥的是______________；
（4）天然气的主要成分是_____________；
（5）可用作冰箱除味剂的是_____________；
（6）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是______________；
（7）绿色植物进行光合作用吸收的是________________；
（8）可用作建筑材料的是_____ _。
