（5分）下图是某同学设计的验证CO2化学性质的实验装置。请回答：
(1)该同学连接装置A的目的是__________________________。我认为：在此实验中_______（填“有”或“没有”）必要连接此装置。
(2)利用上图装置进行实验，开始通入CO2气体时，在B处可观察到的现象是_________。
(3)装置B在初中化学中常用来检验CO2气体，是因为CO2能使澄清的石灰水____________；实验过程中，在C处可观察到紫色石蕊溶液_____________。
（4分）正确的实验操作是实验成功的关键，是人身安全的保障。请回答：
(1)具有可燃性的气体在点燃或加热前一定要______________________________。
(2)量取液体时，量筒必须放平，视线与量筒刻度线和_______________保持水平。
(3)实验室用烧瓶制取蒸馏水，加热时应垫放______________。
(4)用pH试纸测定溶液的pH，可将被测液滴到pH试纸上，显色后与__________对照，读出溶液的pH。
（8分）
某同学设计的“从含铜电缆废料中提取铜”的实验方案如下：
(1)过滤用到的玻璃仪器有______________、_____________、_____________。
(2)写出步骤③和步骤⑤发生反应的化学方程式：
步骤③：__________________________________；
步骤⑤：__________________________________。
(3)此方案中可能造成空气污染的步骤有________________。
（4分）
现有以下七种微粒：①H ②H＋ ③O ④H2 ⑤O2 ⑥OH－ ⑦H2O，
请将符合要求的微粒的序号填在横线上：
(1)电解水得到的产物是__________________。
(2)能使无色酚酞溶液变红色的微粒是_____________。
(3)不含电子的微粒是__________。
(4)所含电子数相同的微粒是_____________。
（4分）
四支试管中盛有相同体积、相同溶质质量分数的稀盐酸，分别同时加入大小、厚薄相同的甲、乙、丙、丁四种金属薄片。观察到的现象如图所示。试回答：
（1）甲、乙、丙、丁四种金属的活动性由强到弱的顺序是_________________。
（2）若乙是锌，丙是初中化学学过的一种日常生活中最常见的金属。写出丙和稀盐酸反应的化学方程式________________________________。
（8分）
下图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）。
根据上图回答下列问题：
(1)生成氧气的三个反应都属于________反应（填基本反应类型），从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用_________________作反应物。
(2)X的化学式为_________；若反应①在氧气充足的情况下进行，生成X的化学式为____。
(3)若反应②的化学方程式为Y+2O2 点燃 CO2+2H2O，Y的化学式为________。
(4)在反应③的实验中可以观察到的实验现象是______________________________。
(5)在做反应④实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放______________________。
(6)反应①至④的相同点是（只写一条）____________________________________。
