（10分）
某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如下图所示实验，并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究。
【提出问题】
废液中所含溶质是什么物质？
【猜想与假设】
猜想（一）：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl。
猜想（二）：废液中的溶质只有NaCl。
猜想（三）：废液中的溶质是NaCl和HCl。
猜想（四）：废液中的溶质是__________________。
【讨论与交流】
小明认为猜想（一）无需验证就知道是错误的。他的理由是___________________
____________________________________________。
【实验与结论】
(1)为验证猜想（二），小强同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小强认为猜想（二）正确。小强的实验____________（填“能”或“不能”）验证猜想（二）的正确性，原因是________________。
(2)小丽为验证猜想（三），选用大理石做试剂。若猜想（三）是正确的，验证时反应的化学方程式为____________________________________。
(3)若验证猜想（四）是否正确，下列试剂中可选用的有____________（填序号）。
①氢氧化钠溶液 ②氯化钙溶液 ③稀盐酸 ④氯化钾溶液
【拓展与应用】
若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂，只要对废液进行_______________操作即可从废液中得到NaCl固体。此方法的缺点是________。
（5分）下图是某同学设计的验证CO2化学性质的实验装置。请回答：
(1)该同学连接装置A的目的是__________________________。我认为：在此实验中_______（填“有”或“没有”）必要连接此装置。
(2)利用上图装置进行实验，开始通入CO2气体时，在B处可观察到的现象是_________。
(3)装置B在初中化学中常用来检验CO2气体，是因为CO2能使澄清的石灰水____________；实验过程中，在C处可观察到紫色石蕊溶液_____________。
（4分）正确的实验操作是实验成功的关键，是人身安全的保障。请回答：
(1)具有可燃性的气体在点燃或加热前一定要______________________________。
(2)量取液体时，量筒必须放平，视线与量筒刻度线和_______________保持水平。
(3)实验室用烧瓶制取蒸馏水，加热时应垫放______________。
(4)用pH试纸测定溶液的pH，可将被测液滴到pH试纸上，显色后与__________对照，读出溶液的pH。
（8分）
某同学设计的“从含铜电缆废料中提取铜”的实验方案如下：
(1)过滤用到的玻璃仪器有______________、_____________、_____________。
(2)写出步骤③和步骤⑤发生反应的化学方程式：
步骤③：__________________________________；
步骤⑤：__________________________________。
(3)此方案中可能造成空气污染的步骤有________________。
（4分）
现有以下七种微粒：①H ②H＋ ③O ④H2 ⑤O2 ⑥OH－ ⑦H2O，
请将符合要求的微粒的序号填在横线上：
(1)电解水得到的产物是__________________。
(2)能使无色酚酞溶液变红色的微粒是_____________。
(3)不含电子的微粒是__________。
(4)所含电子数相同的微粒是_____________。
（4分）
四支试管中盛有相同体积、相同溶质质量分数的稀盐酸，分别同时加入大小、厚薄相同的甲、乙、丙、丁四种金属薄片。观察到的现象如图所示。试回答：
（1）甲、乙、丙、丁四种金属的活动性由强到弱的顺序是_________________。
（2）若乙是锌，丙是初中化学学过的一种日常生活中最常见的金属。写出丙和稀盐酸反应的化学方程式________________________________。
