某化学兴趣小组设计了如右图所示实验装置，进行了以下实验。
（1）先打开K1,关闭K2和K3，从长颈漏斗向A 中加入足量的稀盐酸。此时装置B
中发生反应的化学方程式为 ，打开K1的目的是 。
（2）然后关闭K1和 K3，打开K2，将胶头滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中。
稍后打开K3，此时装置C和D中的现象分别是 、 ，
装置C中发生反应的化学方程式为 。若在（2）实验过程中没有关闭K1，其它操作相同，则装置B的现象不同点是 。
根据下图回答问题。
（1）实验仪器a的名称是 。
（2）实验室用装置B制二氧化碳，发生反应的化学方程式为 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，所选用的发生装置是 （填A～E序号，下同），所选用的收集装置是C或 ，用装置C收集氧气时，将带火星的木条放在瓶口，若观察到 ，说明瓶中已充满氧气。
下列字母表示的各种物质是初中化学常见的不同物质。其中A、B、C、D存在如图所示的转化关系（其中“→”表示可以进行转化），四种物质中均含有两种相同的元素。
（1）B是纯碱，其化学式为 。
（2）X是由三种元素组成的酸，请写出X与B反应生成D、Y和Z的化学方程式 。
（3）A在受热时可以分解生成B、Y和Z，那么A的化学式为 。
（4）向A的溶液中加入C的溶液，可以生成B和Z，请写出该化学方程式 。
（5）从上述物质中选2种为一组，按下图所示装置进行实验。将胶头滴管中的液体滴入瓶中，看到烧杯中的澄清石灰水变浑浊。写出符合要求的两组物质。
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物质 序号 |
液体 |
固体 |
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① |
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② |
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（6）请根据以上七种物质分析，下列说法正确的是 。
a．X与A、B、C反应均有气泡冒出 b．七种物质中A、B、D属于盐类
c．Y与C反应可以生成B和Z d．X、Y、Z的相对分子质量依次减小
溶液的组成和配制是初中化学中的重要知识，在生产生活中有广泛的应用。
（1）右图为氯化钠、硝酸钾在水中的溶解度曲线。
氯化钠溶液中的溶剂是 。20℃时，硝酸钾的溶解度约为 g。30℃时，硝酸钾的溶解度 氯化钠的溶解度。（填 “大于”、“小于”或“等于”）
（2）某学校化学兴趣小组用不纯的氯化钠固体(含有的杂质CaO)来配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，实验的流程图如下：
①溶液A中的溶质为 。
②操作II的名称是 。
③过量稀盐酸加入到溶液B中所发生反应的化学方程式为 。
铁、铜是我们生活中常见的金属。
（1）下列生活用品中，铁锅用来做饭是利用了铁的 性，铜丝作导线是利用了铜的 性。
（2）根据右侧转化关系图，回答问题。
①铁生锈的条件是 。
②写出步骤II中的化学方程式 。
③黄色溶液中的溶质是 。
将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。
（1）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：
①从微观角度看，A图表示3 （填化学符号），B中每个分子由 个原子构成。
②从宏观角度看，图中表示混合物的是 （填字母序号，下同），表示单质的是 。
（2）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示：
①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比 。
②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为 。
