炭雕（见右图）是一种集观赏与空气净化为一体的产品。
这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体
进行有效吸附。某课外小组想对炭雕产品进行初步探究。
[提出问题]炭雕产品中是否含有碳元素。
[猜想与假设]炭雕产品中含有碳元素
[查阅资料]①碳在空气中完全燃烧只生成二氧化碳，不完全燃烧
生成二氧化碳和一氧化碳。
②新鲜的人或动物血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红。
[设计实验]通过检验炭雕产品燃烧产物，证明炭雕产品中含有碳元素。组装所需仪器如下图。
（1） A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳，其中氧化钙与水反应的化学方程式为 。
（2）实验开始后，C装置中有白色沉淀，C装置发生化学反应方程式为 ，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色，则证明 。
[讨论与评价]（3）小红认为可以在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是 。
（4）小明认为可以用右图所示的装置，
替换原装置中的E装置，你认为可
以吗？主要原因 。
[初步结论]炭雕产品中含有碳元素。
[继续探究]请你对炭雕产品准备进一步探究的内容，提出合理的建议 。
中国文化博大精深，许多成语、俗语及对联等隐含丰富的化学知识或者能够用于说明化学问题：（以下两小题中任选一题回答，若两题都回答，则以第一题的答案评定分数）（2分）
（1）“水能载舟，亦能覆舟”，这句话用来说明化肥与人类的关系也很贴切，说说你的认识： 。
（2）有对联一副，上联是“船漏湿，盆漏干”，下联是“灯吹灭，火吹旺”（灯指小油灯，火指炉火），请用化学知识简要解释“灯吹灭，火吹旺”的道理：
。
学习化学要求熟悉物质的性质以及物质之间的相互转化。以下框图中的物质均为初中化学中的常见物质，其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，常温下，丁为黑色固体，戊为紫红色金属。农业上常用F改良酸性土壤。常温下，G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备G。
（1）写出A、F和G的化学式：A F G
（2）写出高温条件下B分解为C和D的化学方程式：
（3）写出H和E在加热条件下生成C和戊的化学方程式：
2010年“中国水周”的主题是：“严格水资源管理，保障可持续发展”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下相关问题：
（一）水是人类生活不可缺少的物质。
（1）天然水中含有许多杂质，现向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，过滤时需要用到的玻璃仪器有（填序号） 。
①带铁圈的铁架台 ②酒精灯 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥烧杯 ⑦滤纸
（2）若想检验某天然水是硬水还是软水，采用的方法是加入__ _____（写字母编号)。
A．食盐水 B．肥皂水 C．石灰水 D．自来水
（3）ClO2 是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如下：
 |
(其中 表示氯原子， 表示钠原子， 表示氧原子)
根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式 。
（4）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。
A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放
C．广泛使用含磷洗衣粉
D．生活污水直接排放
（二）水是化学实验中的常用试剂。
（1）通常条件下水的沸点是100℃，随着压强增大，水的沸点会
逐渐升高。右图是研究水沸点的实验。夹子开始处于关闭状态，
将液体 A滴入试管②中，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾。则液
体A和气体B的组合可能是 （填序号）。
|
序号 |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅳ |
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液体A |
水 |
澄清石灰水 |
氢氧化钠溶液 |
硝酸银溶液 |
|
气体B |
O2 |
CO |
CO2 |
HCl |
（2）请按要求写出与水有关的化学方程式：
①有水参加的化合反应 ；
②有水生成的复分解反应 。
（3）实验室中的下列各组固体物质，只加入水不能鉴别的是 。
A．碳酸钠和碳酸钙 B．氢氧化钠和氯化钠
C．氯化钠和氯化钾 D．硝酸钾和硝酸铵
右图是甲、乙两固态物质的溶解度曲线图：
（1）根据题意判断，右图的横坐标和纵坐标分别表示
和 。
（2）20℃时，甲乙两物质的溶解度大小关系为
（3）40℃时， g甲物质的饱和溶液中，溶剂的质量为50g。
（4）将t℃时，甲、乙两物质的饱和溶液升温到40℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系为
（3分）某课外兴趣小趣对一批铁样品（含有杂质，杂质既不溶于水，也不与稀硫酸反应）进行分析，甲、乙、丙二位同学分别进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应。实验数据如下表所示：
请你认真分析数据，回答下列问题：
(1)哪位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应？答： ▲ 。
(2)计算铁样品中铁的质量分数。
