氯气(Cl2)能与水发生如下反应:Cl2+H2O===HCl+HClO,其中HClO是一种酸。将Cl2通入氢氧化钠溶液中,反应的生成物有
A.NaCl、H2O B.NaClO、H2O
C.NaCl、NaClO D.NaCl、NaClO、H2O
下列物质鉴别过程,主要涉及物理变化的是( )
A.用带火星的木条鉴别空气和O2 B.用澄清石灰水鉴别CO2和CO
C.用闻气味法鉴别酒精和白醋 D.用白色粉末CuSO4来鉴别水的存在
某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解,其中错误的是( )
A.O2:可表示一个氧气分子中有2个氧原子.
B. 2C:可表示两个碳原子
C.S2-:可表示一个硫离子带2个单位负电荷
D.NH3:可判断出该物质中N、H元素的个数比为1:3
用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液,该溶液遇酸溶液显红色,遇碱溶液显黄色。下列说法不正确的是( )
A.该溶液可用作酸碱指示剂
B.能使该溶液显黄色的一定是碱
C.将该溶液滴入水中,溶液仍为紫色
D.将该溶液滴入白醋中,溶液会显红色
已知碳-12原子的质量是1.993×10-26kg,而一个x2分子的质量是3.248×10-27kg,求:x原子的相对原子质量(精确到0.1).
学习了实验室制取氧气之后,同学们对催化剂非常感兴趣,其他物质能否作过氧化氢分解的催化剂呢?于是利用课后时间来到实验室进行探究.
老师为他们准备的试剂有:5%的过氧化氢溶液、氧化铜、水.
同学们的实验设计如下,请你跟他们一起完成这个实验.
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实验操作 |
实验现象 |
结论 |
实验一 |
______ |
有少量气泡产生,木条不复燃 |
过氧化氢分解产生氧气,但是______. |
实验二 |
向盛水的试管中加入氧化铜,伸入带火星的木条 |
没有明显现象 |
______ |
实验三 |
______ |
______ |
氧化铜能加快加氧化氢的分解 |
(1)请你帮同学们填写上表中未填完的空格.
(2)根据上面三个实验,同学们得出的实验结论是:氧化铜是过氧化氢分解的催化剂.
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出 (2)中的结论,她的理由是:____、____.