下列变化中，属于化学变化的是 （ ）
A、分离液态空气制氧气 B、黄瓜榨汁 C、干冰升华 D、天然气燃烧
将Na2CO3和NaCl固体混合物22.3g加入到盛有216.1g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为10%。请计算稀盐酸的质量分数?（CO2的溶解忽略不计）
做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，小名同学有两个疑惑不解的问题，于是他进行了以下探究活动。
【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
【查阅资料1】
（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；
（2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液。
【实验探究】
将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_____溶液，观察到的现象是_____，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。
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Fe3O4 |
Fe2O3 |
铁 |
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分解温度/℃ |
1538 |
1400 |
— |
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熔点/℃ |
— |
— |
1535 |
【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
【查阅资料2】
（1）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：
（2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4。
【理论探讨】
结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_____之间，在此温度范围内_____已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是_____。
【拓展延伸】
（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_____；
（2）有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_____，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。
（3）下列铁的氧化物中，铁元素的质量分数由大到小的顺序是_____（填字母）。
A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4
实验是学习化学的重要手段之一。某班同学分成两个小组，利用右下图所示装置进行如下实验，请你参与他们的实验过程。
（1）第一小组同学的实验：
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位置 |
A |
B |
C |
分液漏斗 |
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药品 |
澄清石灰水 |
碳酸钠溶液 |
澄清石灰水 |
稀盐酸 |
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操作 |
关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞，缓慢滴加稀盐酸 |
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现象，并写出 C中反应的化学方程式 |
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操作 |
关闭K2，打开K1 |
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现象 |
B中液体沿导管流入A中，A中有白色沉淀产生 |
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上述现象产生的原因 |
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（2）第二小组同学的实验：
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位置 |
A |
B |
C |
分液漏斗 |
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药品 |
X溶液 |
稀盐酸 |
水（滴有石蕊溶液） |
碳酸钠溶液 |
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操作 |
关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞，缓慢滴加碳酸钠溶液 |
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现象 |
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操作 |
关闭K2，打开K1 |
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现象 |
B中液体沿导管流入A中， A中有无色气体产生 |
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写出A中X溶液的溶质 |
（至少写两种） |
化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。
（1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ；二氧化锰起________作用 。
（2）实验室用装置B制取二氧化碳，发生的化学反应方程式为 ；若用装置F收集CO2，则接口②应与 （填接口序号）相连。
（3）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷(CH4)气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。制甲烷时，气体的发生装置是 ，气体的收集装置可选用 。
下列用字母表示的是初中化学常见的物质，可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的几种元素组成。
（1）A是一种氧化物，可用做干燥剂，可用于生成改良酸性土壤的碱B，则A→B的化学方程式为 。
（2）C和D发生中和反应生成E和F，C、D、E均含有3种元素，F电解可生成两种气体，写出中和反应的化学方程式 及电解F的化学方程式 。
（3）G既能与稀盐酸反应生成M，又能与氢氧化钙溶液反应生成C，且M 与C能反应，则G的化学式为 （写一种即可），M和C反应的化学方程式为 。
（4）从上述物质中任选2种为一组，按下图所示装置进行实验。一木块漂浮于X中，向X中缓 缓加入（或通入）少量物质Y后最终木块上浮。
友情提示：填写物质的化学式、名称或俗称。
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① |
② |
③ |
④ |
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X |
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Y |
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