某样品为铜和氧化铜的混合物，为测定样品中氧化铜的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用同一样品分别进行实验，测定的实验数据如下表。
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甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
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所取固体样品的质量/g |
25 |
25 |
20 |
20 |
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加入硫酸溶液的质量/g |
50 |
100 |
100 |
120 |
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反应剩余固体质量/g |
21 |
17 |
12 |
12 |
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反应掉固体的质量/g |
4 |
8 |
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8 |
请分析上述数据，解答下列问题：
(1)丙同学实验所用20g样品中有 g的 参加了反应；
(2)四位同学中， 两位同学所取的硫酸溶液质量不足(填写“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)；
(3)计算混合物氧化铜的质量分数；
(4)计算硫酸溶液中的溶质质量分数。
(13分)实验课上，老师安排了分组实验，甲组同学制取O2，乙组同学制取CO2．
(1)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据 (填序号)
a．化学药品的状态 b．发生化学反应的条件
c．生成气体的密度和在水中的溶解性
(2)甲组同学若用高锰酸钾制取氧气，反应化学方程式为 ，若用双氧水和二氧化锰制氧气，二氧化锰在该反应中起 作用，可用 方法从反应后的混合物中回收二氧化锰．
(3)乙组同学制取CO2的反应化学方程式
，其发生装置和收集装置的装配，应选用的仪器有：带导管的双孔塞、玻璃片以及下图所示中的
(填标号)等．
(4)学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题．
[提出问题] 废液中的溶质是什么物质?
[作出猜想] 小红认为废液中溶质只有CaCl2．
你认为还可能含有的溶质是 (填化学式)．
[查阅资料] CaCl2溶液呈中性．
[实验与结论]
①小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
②你认为小红的实验 (填“能”或“不能”)证明她的猜想，理由是 ．
③如果要证明你的猜想是正确的，除碳酸盐外你选择的试剂是 ，实验中可以看到的现象是 ．
[拓展与应用]
①若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液中加入过量的 ，反应完成后过滤．
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是
(写一条)
(9分)陈毅元帅功勋卓著，深受我市人民的敬仰。泰山公园南侧矗立着陈毅元帅东进的铜像，随着时间推移，铜像表面有一部分覆盖着一层绿色固体。小强带着浓厚的兴趣对绿色固体的元素组成进行研究。请你结合下列装置图回答问题。
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查阅资料: 金属铜长时间放置在空气中，与氧气等物质发生复杂的化学反应，形成“铜绿”。空气中氮气和稀有气体的化学性质稳定，常温下难与其他物质反应．
猜想与假设:经过思考和推理，小强认为“铜绿”的组成元素可能是铜、氧、氢、碳元素。
实验与结论:小强按实验设计连接A
装置(填装置代号)，在检查
装置气密性后进行相关实验。请你帮助小强完成下列实验报告：
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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实验Ⅰ：将一定量绿色固体装入反应容器中，进行实验 |
①白色无水硫酸铜变蓝色 ②___________________ ③绿色固体变黑色 |
产物中有___________________ 产物中有二氧化碳 写出检验二氧化碳的化学方程式： ____________________________ |
小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]受热完全分解后的黑色固体的成分进行探究。
(1)小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化铜。③可能是碳和氧化铜的混合物。他做出以上猜想的依据是
；
(2)小王根据碳的化学性质，认为猜想③可以排除，理由是___________________ ；
(3)为验证①、②猜想，他们设计如下实验方案：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，振荡，待完全反应后静置观察现象。若猜想①正确，现象应该是____________________；若猜想②正确，现象应该是__________________．
通过实验探究得知“铜绿”是由铜、氧、氢、碳四种元素组成。
反思与应用:大多数金属的锈蚀与铁、铜的锈蚀相似，金属的锈蚀给人类带来了巨大的损失，请写出防止金属锈蚀的一种方法： ____________________．
（5分）大龙在公园看到绿化工人往树干上涂抹具有杀菌杀虫作用的悬浊液，对其成份产生了好奇，于是他带回了一些样本进行研究。
信息提示：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色，这叫做焰色反应。 如：钠——黄色；钙——砖红色；钾——紫色；钡——黄绿色
Ⅰ猜想与假设：该制剂可能为波尔多液
Ⅱ实验探究：
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序号 |
实验步骤 |
实验现象 |
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① |
取样，将其置于大试管中，加入一定量水，静置片刻 |
上层有黄色固体漂浮，中层为无色液体，下层有较多白色固体 |
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② |
取少量中层液体滴加无色酚酞试液 |
无色酚酞试液变红 |
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③ |
另取少量中层液体进行焰色反应 |
火焰呈现砖红色 |
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④ |
取少量黄色固体灼烧 |
燃烧，放热，产生淡蓝色火焰，有刺激性气味 |
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⑤ |
向下层白色固体中滴加足量稀盐酸 |
固体完全溶解，但仅产生少量气泡 |
Ⅲ实验结论：
（1）根据上述实验①，可以判断该悬浊液中 （填“含”或“不含”）硫酸铜；
（2）根据上述实验 （填序号），可以判断该悬浊液中含有氢氧化钙；
（3）根据上述实验④，可以判断黄色固体是 ；
（4）写出⑤中发生的所有反应的化学方程式： 。
(5分)已知A～G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物，其中F是常用的建筑材 料；H为常见的单质。各物质之间存在如下转化关系（反应条件如下图所示）。
（1）请写出物质A的化学式 。
上述蓝色溶液中的溶质有 、 。
（2）在①～⑥反应中属于化合反应的是 （填序号）。
（3）上述转化过程中，有能够反映我国古代人民在化学方面对人类作出伟大贡献的变化。 请举出其中一例，用化学方程式表示 。
(3分)向装有固体的试管中滴入适量无色液体，固体溶解。请根据所给信息完成填空。
(1)若固体为红褐色，加液体后得到黄色溶液。则固体可能是 。
(2)若固体为黑色粉末，加液体后得到蓝色溶液，无色液体可能是 。
(3)若固体为白色，无色液体为水，混合后所得液体温度升高，则固体可能是 。
