探究1。物质的回收和利用
某化学探究小组的同学从实验废液中回收铜，得到的铜粉样品中含有少量的铁粉。为了除去铁粉，同学们设计了两个实验方案：
方案一：铜样品
过滤
洗涤干燥
方案二：铜样品
过滤洗涤干燥
（1）对于上述两个方案，你的评价是： 。（写一条）
（2）写出其中的一个反应化学方程式： 。
（3）在干燥时，有同学提出用酒精灯加热将铜粉烘干。小明马上提出反对意见，其理由是
（用化学方程式表示出来） 。
探究2:物质的鉴别和提纯
实验操作考试时，小王同学用稀盐酸、BaCl2溶液、酚酞溶液来检验四瓶无标签的溶液：Na2CO3、NaCl、Na2SO4、澄清石灰水。
（1）请你帮助小王同学完成澄清石灰水的鉴别：
（2）实验结束后，他将废液倒入同一烧杯中，发现废液为红色且呈浑浊状态，则使废液呈
红色的离子是 （写离子符号）。废液中一定不含有的溶质是（写化学式） 。
（3）小王同学想提纯烧杯中含有的氯化钠，他提出以下方案：
①加入过量的BaCl2溶液，
②加入过量的Na2CO3溶液，其目的是除去可能存在的 和过量的
BaCl2。
③过滤，
④向滤液中逐滴加入盐酸至 为止，其目的是除去 ；
⑤蒸发结晶，即得氯化钠。
（4）写出上述实验过程中的一个有沉淀生成的化学方程式：
。
有A、B、C、D、E、F、G七种物质，其中A、B、C、E、G各属于酸、碱、盐、氧
化物、单质五种类别（字母与物质类别不一定对应），且E在常温下呈液态，A、B、C均易
溶于水。七种物质间的反应转化关系如下图所示。（线相连的表示反应关系，箭头指向的表
示转化关系，A与C相连仅表示A、C两种物质能反应，与其他的转化关系无关。）据图完成
下列各题：
（1）写出A、B、C、E的化学式：
A 、B 、C 、E 。
（2）A、C能发生反应的理由是 。
（3）写出一个反应前后元素化合价均没有变化的化学方程式： 。
实验室可用草酸（H2C2O4）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳，其反应的化学方程式为：H2C2O4=======CO2↑+CO↑+H2O。试回答：
（1）用此法制取CO所用的发生装置是
，收集装置应选取 。（填大写字母代号）
（2）小明为了得到纯净干燥的一氧化碳，并通过H装置还原氧化铜，则气体应先从发生装置出发至H装置，气体流向为从左至右，正确的接口顺序为：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。（填接口处的小写字母）
（3）请写出除去CO2的化学方程式： 。
分析、总结、归纳，从中找出规律，是学习化学的重要方法。
（1）从化合价角度分析：①C+2CuO=======2Cu+CO2↑，C由0价→+4价，化合价升高，C具有还原性，是还原剂；Cu由+2价→0价，化合价降低，CuO具有氧化性，是氧化剂。试分析：②3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2 中的还原剂是
，氧化剂是
。
（2）分析比较这两个反应，二者的区别是： 。
保存氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，原因是玻璃中的二氧化硅和氢氧化钠反应生成硅酸钠（其中硅的化合价为+4价），该物质将瓶和瓶口牢牢粘在一起不能打开。请写出该反应的化学方程式： 。
今年4月，日本福岛核电站发生核泄漏事故，机组内的氢气燃烧发生了爆炸。请用化学方程式表示爆炸的原因： 。该反应中氢气与氧气的质量比为： 。
