（10分）汽车作为一种常见交通工具，已走进千家万户。请回答下列问题：
(1) 目前汽车使用的燃料是汽油。将石油加热，利用各成分的沸点不同将它们分离可得到汽油，该过程属于
变化。
我国已推广使用车用乙醇汽油，它是在汽油中加入适量的乙醇，
作为汽车的燃料。下列叙述正确的是 。
（填字母）
A．乙醇汽油是一种新型的化合物 B．乙醇可通过粮食发酵的方法制得
C．使用乙醇汽油能减少有害气体的排放 D．乙醇和汽油都是可再生能源
(2)汽车尾气（含有CO、NO等物质）是城市空气的污染物，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使CO和NO反应，生成两种无毒气体，试写出CO与NO反应的化学方程式 。
(3)汽车生产过程中需要各种金属，其中用量最大的是铁和铝。
①工业上炼铁的简要流程如下：
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请写出步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的化学反应方式 、 、 。
② 早在西汉时期，我国劳动人民就利用铁与硫酸铜溶液反应制取铜，称为“湿法炼铜”，即反应③，若用该方法制得铜16千克，理论上需要溶质质量分数为10％的硫酸铜溶液多少千克?（写计算过程）
（7分）A-G是初中常见的物质。其中E为黑色固体。下图为这些物质的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略。
（1）写出下列物质的化学式：E ，G 。
（2）化学反应常伴有能量变化。B与水反应时会 （“吸收”或“放出”）热量。
（3）写出D→F的化学方程式 ；F与G反应的化学方程式为 。
（4）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，化学方程式为 、
。
（5分）下列物质都可用于水质的净化或杀菌消毒。
（1）明矾和活性碳：向水中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），从而除去固体小颗粒；再向所得的澄清液中加入活性炭，利用其
除去水中的颜色和异味。
（2）臭氧(化学式O3)：有强氧化性，可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。臭氧和氧气组成元素相同而化学性质不同的原因是 。
（3）漂白粉：可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2 + X + H2O＝CaCO3↓+2HClO，则X的化学式为 。
（4）ClO2：自来水厂常用ClO2消毒。制取ClO2的反应
其微观过程如图所示（其中
表示氯原子，
表示钠原子，
表示氧原子）。
请写出反应的化学方程式 。
（10分）室常用的实验装置，回答问题：
（1）写出带有标号仪器的名称：① ；② 。
（2）实验室用锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式是 ，应选用的发生装置是 （填序号，下同）。
（3）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是 ，应选用的收集装置是 。
（4）)如选用装置A作为制取氧气的发生装置，其化学方程式可以为 ▲
(5)某化学学习小组在实验室取了3g MnO2加入到试管中，向长颈漏斗中加入50g过氧化氢溶液，待过氧化氢溶液全部滴加完，并经充分反应后，锥形瓶中剩余物质51.4g，请计算产生氧气的质量是多少？所用过氧化氢溶液溶质的质量分数为多少？（写计算过程）
(4分) 某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验 （假设各步反应均完全）
（1）请根据下表中对可能出现的实验现象的描述，推测气体X的组成情况，
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可能出现的实验现象 |
气体X的组成 |
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A中液体 |
B中黑色粉末 |
C中液体 |
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① |
不浑浊 |
变成光亮的红色 |
不浑浊 |
H2 |
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② |
不浑浊 |
变成光亮的红色 |
变浑浊 |
一定有CO， 可能有H2 |
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③ |
变浑浊 |
变成光亮的红色 |
不浑浊 |
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④ |
变浑浊 |
变成光亮的红色 |
变浑浊 |
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（2）写出B中发生的化学方程式（任写一种） 。
（3）若b管口导出的气体中还含有部分CO气体，应采取的措施是 。
（6分）化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识。
（1）下列食物中，能提供大量维生素的是 （填字母序号）；
（2）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是 （填字母序号
（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 的功能；
（4）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是 （填“食醋”或“食盐水”）。
（5）防止厨房菜刀生锈，可采用的防锈措施有： （写出一种即可）。
（6）小明家厨房用的是天然气作为燃料，天然气在空气中完全燃烧的化学方程式为 。
