（2011年浙江宁波，32题）小科从某品牌“暖手包”说明书上获悉，该“暖手包"能自动发热，是因为里面有铁粉、活性炭等物质。这些物质对“暖手包”发热有什么作用?小科查阅到下列实验数据：
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组别 |
时间／min |
铁／g |
活性炭／g |
空气湿度／％ |
水／mL |
上升温度／ |
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1 |
30 |
1 |
0．6 |
70 |
0 |
10．7 |
|
2 |
30 |
1 |
0 |
70 |
0 |
0 |
|
3 |
30 |
0 |
0．6 |
70 |
0 |
0 |
|
4 |
30 |
1 |
0．6 |
40 |
0 |
4．2 |
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5 |
30 |
1 |
0．6 |
40 |
2 |
11．5 |
(1)第l、3组的探究实验说明，没有 ▲ 物质，“暖手包”不会发热；
(2)分析第1、2、4、5组探究实验可知，“暖手包”的发热还应用了活性炭具有吸附空气中的 ▲ 的性质。
（2011年浙江宁波，31题）实验室用含有杂质的锌粒(杂质既不溶于水，也不参与反应)和稀硫酸反应制取氢气。实验结束后，容器内已无气泡产生，但还有少量固体物质剩余。
(1)反应后溶液中一定有的溶质是 ▲ ；
(2)用下述方法证明反应后的溶液中是否有硫酸，其中错误的是 ▲ (填序号)。
①往容器内再加稀盐酸，如有气泡产生，则溶液中没有硫酸
②往容器内再加锌粒，如有气泡产生，则溶液中一定有硫酸
③往容器内加氯化钡溶液，如有沉淀生成，则溶液中一定有硫酸
④将剩余固体加人到硫酸铜溶液中，如有红色固体生成，则溶液中没有硫酸
（2011年浙江义乌，35题）细心的同学发现在加热硫酸铜晶体时，会闻到刺激性气味，这引起了同学们的兴趣。难道生成的硫酸铜粉末受热后还能分解？那分解的产物是什么呢？
通过查阅资料，同学们了解到：
1、硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体。气体是由SO2、SO3、O2中的一种或几种。受热时
温度不同，生成的气体成分也不同。
2、SO2、SO3都能被碱石灰吸收。
3、SO2、SO3都能被氢氧化钠溶液吸收。
【提出猜想】根据质量守恒定律猜测气体的成分：
I． 只含 ▲ 一种； II．含有SO2、O2二种； III．含有SO2、SO3、O2三种。
【设计实验】利用下图装置加热硫酸铜粉末直至完全分解
A B C D
【获取事实】
（1）用带火星的木条伸入集气瓶D，发现木条能复燃，说明气体中含有 ▲ 。
（2）已知硫酸铜粉末质量为10.0克，完全分解后，各装置的质量变化关系如下表所示：
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装置 |
A（试管+粉末） |
B |
C |
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反应前 |
42.0克 |
75.0克 |
140.0克 |
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反应后 |
37.0克 |
79.5克 |
140.0克 |
请通过计算，推断出该实验条件下硫酸铜分解的化学方程式是哪一个 ？ ▲
A.3CuSO4△3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2 ↑ B. 4CuSO4△4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2↑
C.5CuSO4△5CuO+SO3↑+4SO2↑+2O2 ↑ D. 6CuSO4△6CuO+4SO3↑+2SO2↑+O2↑
（2011年山东潍坊，18题）某同学在自己家厨房中找到一种白色粉末，到学校实验室进行实验，实验过程与现象如下：
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对此粉末的成分判断正确的是 A．该粉末一定是碳酸钠 B．该粉末一定是碳酸氢钠 |
对此粉末成分判断正确的是
A．该粉末一定是碳酸钠 B．该粉末一定是碳酸氢钠
C.该粉末一定是氯化钠 D．该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠
（2011年山东潍坊，13题）把金属镍(Ni)、锰(Mn)分别放人盐溶液中，反应的结果如下表：
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盐溶液
金属 |
MgCl2溶液 |
Ni的盐溶液 |
CuS04溶液 |
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Ni |
无金属析出 |
— |
有金属析出 |
|
Mn |
无金属析出 |
有金属析出 |
有金属析出 |
则它们的金属活动性由强到弱的顺序为
A．Mg Ni Mn Cu B．Cu Ni Mn Mg
C．Cu Mn Ni Mg D．Mg Mn Ni Cu
（2011安徽芜湖，10题）科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（ ）
A．温度高低 B．氧气含量 C．食物多少 D．食物种类
