理科课程的目标是提高学生的科学素养，从而满足学生终身学习和发展的需求。你认为下列观点不正确的是
A．元素、单质、纯净物都是宏观范畴，分子、原子、离子是微观范畴
B．世界是物质的，物质都是看的见、摸的着的
C．树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念
D．物质的结构决定性质，性质决定用途；反之用途反映性质，性质反映结构
进行化学实验，观测实验现象，通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法之一。对下列实验事实的解释正确的是
A．高锰酸钾受热后，固体质量减少了，说明化学反应前后各物质的质量总和不相等
B．在某化肥中加入碱液，无氨味，说明该化肥一定不是氮肥
C．把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有紫红色的铜生成，说明铁比铜活泼
D．在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体显酸性
分类是学习和研究中一种常用的科学方法，下列分类不正确的是
A．纯碱、烧碱均属碱类
B．甲烷、乙醇、葡萄糖均属于有机物
C．盐酸、硫酸、硝酸均属酸类
D．糖类、油脂、蛋白质均属于营养素
生活中处处离不开化学，下列做法有利于身体健康的是
A．用着色剂将馒头染色
B．人体每日必须摄入足够量的钙
c．端午节时用CuSO4溶液浸泡粽叶，使粽叶变得鲜绿
D．自来水中通人大量Cl2进行杀菌消毒
下列因果关系不正确的是
下列说法正确的是
A．10％的食盐溶液是指l00 克水中溶解了10克食盐
B．某物质只含有一种元素，则该物质不可能是混合物
C．聚乙烯是一种无毒的天然高分子化合物，可以用于食品包装
D．生铁和钢是含碳量不同的铁的两种合金
