在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图：
请回答以下问题：
(1)该反应前后涉及的化合物共有 种，A物质的化学式为 。
(2)分析微观示意图，你能获得的信息还有（各写一条)：
宏观方面：
微观方面：
化学用语可准确、规范的表示微观粒子、物质及其变化，是学习和研究化学的重要工具。请填写下列空格：
由此可以看出钠原子最外层有 个电子，因此在化学反应中易 （填“得”或“失”电子。
(2)现有氢气、水银、氧化钙、二氧化硫四种物质，其中（用化学式填写)：
可用作食品干燥剂的是 ；常温下为液体的金属是 ；
可用作清洁高效的新能源的是 ；造成酸雨的主要气体是 。
(3)用化学方程式表示：
二氧化碳与水反应：
氧化铜与稀硫酸反应：
为除去粗盐中含有的硫酸钠，氯化镁、氯化钙等杂质，应加入过量的氯化钡、氯氧化钠碳酸钠等物质．将杂质转化为沉淀过滤除去，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。
该工程示意如下：对该过程的认识中，认正确的是
A.①操作中需要进行搅拌，目的是提高氯化钠的溶解度
B.③、④两步操作顺序可以颠倒
C.⑤操作得的沉淀中共有三种物质
D.⑥操作中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH调为7
“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应，反应生成的一种盐达到一定浓度时会从溶液中首先结晶析出。下列相关认识中，正确的是
A.在加压的条件下向饱和氨盐水中通二氧化碳，更有利于反应的发生
B.析出晶体后的溶液为NaHCO3的不饱和溶液
C.该条件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl小
D.析出晶体后剩余溶液中只有一种溶质
右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。下列说法中，错误的是
A.甲物质的溶解度受温度影响变化比乙物质大
B.t1℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等
C.可采用降温的方法使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液
D. t2℃时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为30％
分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理中，正确的是
A.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B.有机物中都含有碳元豪，所以含碳元素的化合物都是有机物
C.化合物是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D.硝酸钾溶于水温度无明显变化，所以硝酸铵溶于水温度也无明显变化
