科学家经过研究，发现二氧化碳也是一种宝贵的碳氧资源．以CO2和NH3为原料合成尿素[CO（NH2）2]是同定和利用CO2的成功范例．它还可以与氢气反应生成多种有 机物，如甲烷（CH4）、乙烯（C2H4）等．试计算：
（1）CH4中碳、氢元素的质量比 ．
（2） CO（NH2）2中氮元素的质量分数 ．（计算结果精确到0.1%）
（3） CO2转化为C2H4的化学方程式为：2CO2+6H2 一定条件C2H4+4H2O，若用24g H2转化CO2，则理论上能生成C2H4多少克（列式计算）？
母亲节前夕，阳阳对妈妈给外婆购买的“XX牌”苏打饼干及其配料表产生了浓厚的兴趣．在化学课上，阳阳听老师说过，苏打是碳酸钠（Na2CO3）的一个俗名，她再仔细阅读该饼干的配料表如下：小麦粉、小苏打…．她思考：配料中小苏打有何作用？如何鉴别苏打（Na2CO3）和小苏打（NaHCO3）？
下面是阳阳进行的研究性学习过程，请你参与并回答相关问题．
【资料获悉】
（1）相同条件下，Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强；
（2）20℃时，Na2CO3、NaHCO3的溶解度分别为21.3g和9.6g；
（3）NaHCO3在2700C时能发生如下分解反应：
2NaHCO3加热Na2CO3+H2O+CO2↑，而Na2CO3受热不易分解．
【实验过程】
实验一：验证Na2CO3和NaHCO3热稳定性的差异．在老师的指导下，你们按如图所示进行实验若实验现象为 ，则能得出NaHCO3受热易分解，Na2CO3受热不易分解．
实验二：用酸碱度的差异鉴别Na2CO3和NaHCO3．你们若用广泛pH试纸测定相同条件下两种溶液的pH，则pH较大的是 ．
实验三：用20℃时溶解度的差异鉴别Na2CO3和NaHCO3
请完成下表：（忽略溶解过程中热量的变化）
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实验操作 |
预期的现象和结论 |
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（3）
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（4）
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【交流总结】
（1）配料中小苏打主要起发泡作用．
（2）可以通过溶解度、酸碱度等差异来鉴别Na2CO3和NaHCO3．
通过上述研究性学习过程．你们认为小苏打（NaHCO3）除用于食品工业外，在日常生活及实验室中还有哪些应用，试举一例： ．
小华同学配制50g溶质质量分数为20%的NaCl溶液，操作流程如图1：
（1）小华同学应称取氯化钠的质量是 ；
（2）指出图中的一处错误： ；
（3）在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，他接下来的操作是
；
（4）在用量简量取水的过程巾，当液面接近刻度线时，他的操作如2图所示，其中规范的是 （填序号）．
（5）如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20%，则造成此误差的可能原因有 （填序号）．
A．称量前天平没有调平
B．称量纸上残留少量食盐
C．向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外．
某化学兴趣小组选用如图所示装置，进行CO2制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：
（1）仪器①的名称为
（1）收集少量CO2气体应选择 （填装置序号）．
（3）若A与D连接，则D中出现的现象是 ，原因是 （用化学方程式表示）．
（4）若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO2的性质有 ．
某化学兴趣小组同学利用如图所给仪器和药品（金属片表面已经过打磨），验证 Al、Fe、Cu三种金属活动性的强弱顺序．
（1）金属片表面需经过打磨的原因是
（2）若他们仅通过改变依次插入这一支试管中三种金属片的顺序，设计了如下六种实验方案（假设每次反应中金属均过量，且反应充分进行）
①A1、Fe、Cu ②Al、Cu、Fe ③Fe、A1、Cu
④Fe、Cu、A1 ⑤Cu、Fe、A1 ⑥Cu、Al、Fe
其中能正确验证出三种金属活动性强弱顺序的实验方案有 （填序号）
2011年3月1113下午，日本宫城县发生里氏9.0级大地震．大地震造成福岛第一核电站冷却系统失灵，放射性物质泄漏．核泄漏造成放射性碘一131可能被附近居民吸收，引发人体疾病．
（1）碘在元素周期表中信息如1图，从中获得的信息正确的有 （填序号）．
A．碘属于金属元素 B．碘的相对原子质量为126.9g
C．碘的原子序数为53 D．碘的元素符号是I
（2）民间传言食用碘盐能防辐射，因而出现一些地方公众盲目抢购碘盐的情况．2图是某超市销售的一种碘盐标签上的部分文字说明．请回答：①碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为 ．
②世界卫生组织提醒：成人每天服用量约为90mg的碘元素，可减少人体甲状腺对放射 性碘--131的吸收，从而有效防止核辐射．假设每人每天食用5g上述碘盐，则每人每天最多能从碘盐中吸收
mg碘，所以仅食用碘盐 （填“能”或“不能”）有效防止核辐射．
