通过一年的化学学习，你认为下列描述正确的是
A．镁条在空气中燃烧后质量增重不符合质量守恒定律
B．要注意合理摄入人体必需元素，不足或过量均不利健康
C．从酸、碱、盐溶解性表中可以查出物质的溶解度大小
D．化学是研究物质的组成、结构、性质和运动规律的科学
元素周期表是学习和研究化学的重要工具，从元素周期表中不能得到的信息是
A．元素符号 B．原子序数
C．相对原子质量 D．元素在自然界中的分布
2011年“国际化学年”的宗旨是纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献。下列提法不符合此宗旨的是
A．化学是自然科学中创造新物质最多的科学领域
B．普及化学知识，宣传化学贡献，提高公众科学素养
C．推广食用不含任何化学物质的绿色食品
D．让公众了解化学成就，鼓励青少年学习化学的兴趣
（6分）某纯碱样品中含有少量氯化钠。为测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取该样品11g，加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，最后称得烧杯中溶液的质量为56.6g。计算：
（1）完全反应后生成CO2的质量；
（2）纯碱样品中碳酸钠的质量分数（结果精确到0.1%）
(8分) 一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如下图所示。要求同学们进行探究：确认这瓶溶液导电是什么溶液？
【提出猜想】 王老师提示：这瓶无色溶液只能是下了四种溶液中的一种：①硫酸镁溶液
②硫酸钠溶液、③硫酸溶液、④硫酸铵溶液
【查阅资料】 （1）常温下，相关物质的溶解度如下：
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物质 |
MgSO4 |
Na2SO4 |
(NH4)2SO4 |
H2SO4 |
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溶解度 |
35.1g |
19.5g |
75.4g |
与水任意比互溶 |
（2）(NH4)2SO4的水溶液显酸性
【实验探究】 （1）通过查阅资料，小明同学认为猜想 （填序号）不成立，原因是 。
（2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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①取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴 溶液 |
溶液中有白色沉淀生成 |
猜想①成立 |
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②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸水，并跟比色卡对照 |
溶液pH小于7 |
猜想③成立 |
小雅同学认为小明实验操作②的结论不正确，她的理由是 ；
（3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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取该溶液少许于试管中，
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猜想④成立，该反应的化学方程式为 |
(5分) 由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中A、B、C是单质，甲、乙是化合物。图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质。(部分反应物、生成物及反应条件略去)。回答下列问题：
(1) 写出下列物质的化学式：A 、C 、甲 ；
(2) 写出乙→B反应的化学方程式 。
