科学家探索用CO除去SO2，涉及的反应是
若需除去128克SO2 ，则需要多少克CO ?
(6分)
长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。
（1）提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢?
（2）进行猜想：甲同学认为：生成氧化钙和氧气；
乙同学认为：生成氢氧化钙[Ca（OH）2]和氧气。
你认为 同学的猜想是错误的，其理由是 。
(3)设计实验：验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中。
|
实验方法 |
实验现象 |
实验结论 |
|
①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，将带火星的木条伸进试管中。 |
|
有氧气生成 |
|
②取实验①静置后的上层清夜， 。 |
|
|
(6分)下列是初中化学的三个实验，按要求回答问题：
（1）实验C中烧杯③的作用是 。
（2）上述不能达到实验目的的实验是 （填序号）。为实现相应实验目的，该实验改进的方法是 。
（3）实验A的实验原理是 ，若实验测定出的空气中氧气的含量小于1/5，则造成的原因可能是
（写出两点）
(7分)实验室制取气体所需装置如下图所示，请回答以下问题：
(1)仪器a的名称是____ 。
(2)用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是_____（填字母序号，下同），用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，所选用的发生装置是_____，其化学反应方程式为_____ 。如果要制得较纯净的氧气应该选择装置_____收集。
(3)实验室选用如图所示的装置收集二氧化碳，气体应该从 端进入，其验满的方法
是
（4分）
甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见化合物，均含有一种相同的元素，请依据所给信息回答问题：
（1）甲、乙组成元素相同，且甲→乙，则甲： ；乙： （用化学式回答），甲→乙的反应类型是 。
（2）丙为固体，丁为气体，且丙→丁，则反应的化学方程式是
（6分）依据下图回答问题：
（1）将二氧化碳倒入烧杯中。现象： ； 产生此现象的原因是：① ② 。
（2）将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是 ；该反应的化学方程式是 。
（3）大气中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想。为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议可行的是________（填字母）。
A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源
B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C．提倡植树造林，禁止乱砍滥伐
D．免赠贺卡；双面使用纸张
