(16分)请根据下图所示的实验装置图填空．
(1)指出图中标有数字的仪器的名称：① ，② ，③ ．
(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时，试管口的棉花团的作用是 ，
写出反应的文字表达式： ．
(3)当实验室中用B装置制取氧气时，仪器②的作用是____________________________、
__________________________，该反应的文字表达式为____________________________
(4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用 装置(填序号)，写出实验室制取二氧化碳的文字表达式：____________________________________
(5)检查A装置气密性的方法是___________________________________
装置C相对于装置B在操作方面的优势为：_______________________________________
(6)某位同学设计了下列三套制取和收集二氧化碳的装置，其中能达到装置C操作优势的是______(填序号)装置
甲 乙 丙 丁
(7)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体．甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体， 则制取并收集甲烷，应该从图A～F中选择的发生装置是_______ (填序号)，收集装置是_________(填序号)．
(8)若用图装置进行向上排空气法收集氧气的实验，气体应从______(选填“a”或“b”)端导入．
(3分)国庆长假期间，小聪随爸爸去养鱼池钓鱼，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙，能与水反应生成氢氧化钙和一种气体，请你与小聪共同探究．
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小聪使用如图所示的
装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近
P处，木条复燃，说明生成的气体是 ．由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是
(2)小聪在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此她还得出了什么结论_________________
(3分)某同学利用图所示装置测定空气中氧气的含量，先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹，
(1)该反应的文字表达式为:__________________________________,
(2)打开弹簧夹后，发现集气瓶中的水少于其容积的
,可能的原因有（写出两点）___________________、______________
(4分) 根据下图回答相关问题：
(1)该图所示进行的是过滤操作．图中还缺少的仪器是_________，其作用
是__________________；
(2)添加该仪器后，晓彤用此装置对浑浊的河水进行过滤，过滤两次后，
晓彤发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（写出两点）_____________
(5分)规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
(1)量取8mL水，应选用__________mL的量筒．
(2)实验室用烧瓶制取蒸馏水，加热时烧瓶的底部应垫加______________．
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段_____________，然后稍稍用力转动插入．
(4)量取水的体积时，若仰视量筒读数，实际体积与读数相比______
(填“偏大”、“偏小”、“不变”)．
(5)给试管中的固体加热，应该将试管口略 倾斜
(4分)阅读材料，回答问题：
材料1：臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热．臭氧的氧化能力比氧气强得多．
材料2：臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层．超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想．
(1)臭氧转变成氧气是 (填“物理”、“化学”)变化．
(2)将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是：____________________ ．
(3)请你提出一个保护臭氧层的方法____________________________________．
(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊．请再举出一种物质，并说出其利弊：
________________________________________
