科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入一种白色块状固体，立即产生一种无色无味的气体。
①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
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猜想 |
实验步骤 |
现象及结论 |
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此气体可能是 （1） |
（2） |
（3） |
②产生此气体的化学方程式是 （4） 。可用 （5） 法收集该气体。
③该同学想制取该气体，现提供制取和收集该气体的装置如图所示，请你帮他选择。
A．写出编号所指仪器的名称：a （6） b （7） 。
B．若要制取并收集该气体，应采用的发生装置、收集装置分别是 （8） 、 （9） （填序号）。利用该发生装置实验室还可以制取 （10） 气体。
C．若用图F收集该气体，气体应从 （11） 端（填“c”或“d”）导人。
④该同学想进一步研究该气体的性质。用烧瓶收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑有一个气球）的橡皮塞塞紧。如图所示，挤捏胶头滴管，使液体X滴人烧瓶中，她惊奇地发现气球逐渐胀大。
A．请你写出液体X的化学式： （12） ，并简述理由： （13）
B．该气体是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途： （14）
图中的A、B、C曲线分别是三种物质的溶解度曲线。根据曲线图回答：
①在
（16） ℃时，A和C物质的溶解度相等。
②在一般情况下，可能是气体溶质的是 （17） 。
③在tl℃时，A、B、C三种物质溶解度大小的关系（用
“>”、“<”或“=”表示）是 （18） 。
④在t4℃时，3只烧杯中各盛100 g水，然后分别溶解A、B、C三种物质配制成饱和溶液。将溶液都降温到0℃，析出溶质最多
的是 （19） ，变成不饱和溶液的是 （20） 。
加热6g氯酸钾和二氧化锰的混合物，到不再产生气体后停止加热。冷却到室温，称得剩余固体物质的质量为5.04g，则：
产生氧气的质量为 （13） g，合 （14） mol，含氧原子 （15） 个。
下列溶液中，溶剂不是水的是（ ）
A．食盐水 B．雪碧 C．食醋 D．碘酒
人们以“茶，品味健康生活”，能够闻到各种茶的独特香味，原因之一是（ ）
A. 分子的大小改变了 B. 分子间有间隙 C. 分子在不停运动 D. 分子变成了原子
