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市售化肥硝酸铵的化学式为(NH4NO3)。试求: (1)硝酸铵的相对分子质量为 ...

市售化肥硝酸铵的化学式为(NH4NO3)。试求:

(1)硝酸铵的相对分子质量为  52; (2)硝酸铵中N元素的质量分数  53

29.实验室加热5.0g质量高锰酸钾使部分高锰酸钾分解,称量剩余物的质量为4.68g,此时有多少克二氧化锰生成?

  54 

 

 

52. 80;  53.35%  【解析】略
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考点分析:
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进入9年级学习化学,我们亲身体验了一系列的探究实验,感受到了化学的无穷魅力。覃浪在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法。

6ec8aac122bd4f6e实验一、探究二氧化碳与水的反应(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,进行下图所示实验)

 

 

 

二氧化碳

 

 

二氧化碳

 

 
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实验现象:(I)、(IV)中的小花变红。

设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是:   43   

该实验的探究方法是:设计分析   44   (填“A”或“B”或“C”,获得结论。

A.仅一个单因素的实验          B.有多种因素的对比实验 

C.用前面实验的生成物继续实验

实验二、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应

我们知道,二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊。彩云同学查阅资料发现:氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似,也能与二氧化碳发生反应,但此反应无明显实验现象,其反应的化学方程式为:   45   。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应,设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整:

 

实验步骤和方法

实验现象

实验结论

启示

方案1

向一个软塑料瓶中充满二氧化碳,再注入少量氢氧化钠溶液,盖紧瓶盖,摇动塑料瓶。

46

47

从反应物二氧化碳的减少(压强减小)来判断反应的发生

方案2

48

49

50

从生成物的存在来判断反应的发生

官龙同学认为彩云同学设计的方案1中,不能得出CO2与氢氧化钠是否确实发生了反应,理由是什么?   51  

 

 

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张涛同学把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀,小心地平铺在硬质试管底部,并将硬质试管固定在铁架台上。然后,用酒精喷灯加热,同时用导管将生成的气体导出(如右图所示)。

 

 

 

 

 

 

 

6ec8aac122bd4f6e

请你对他进行探究实验中导出的气体成分进行猜想,并设计实验进行探究。

(1)猜想:导出的气体可能是     39   (只写出一种猜想);

(2)实验操作:   40   

(3)实验现象预测:    41   

(4)根据你的探究结果,写出在探究过程中所发生反应的化学方程式:   42 ;  

 

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自来水消毒过程中通常会发生化学反应,其反应的微观过程可用下图表示:

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(1)写出该反应的化学方程式:  37

(2)分析微观过程图,我能从微观角度总结出的一条结论是:  38

 

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下表是元素周期表中1~18号元素原子核外电子排布,我对它进行研究:

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(1)第12号元素它属于  32 元素(填“金属”或“非金属”),它在化学反应中容易  33电子,它的离子符号为  34

(2)从上表中我探究出以下规律:在原子里,核电荷数=原子序数=  35  

(3)我通过细致地分析,还可以总结出一些规律:  36  

 

 

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如下图所示,王琳同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。

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①请你帮她填写下表中的空白:

 

烧杯A

烧杯B

实验现象

28

29

解   释

30

(此处不必填写)

②王琳同学认为B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现了一种科学实验的方法,这种方法是  31 

 

 

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