某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法。结合装置图，回答下列问题：
A B C D E
（1）写出图中标号仪器的名称：a ，b 。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 (填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是 。
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水密度比空气小的氨气(NH3)，应选择的制取装置是 (填上图字母)。
（4）他们用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置（下图所示）。
装置A中发生的化学方程式为 ；装置B观察到澄清石灰水变浑浊，发生反
应的化学方程式为 ；装置C中观察到的现象是 ；
装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度 ，它
不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火。实验室用装置E
来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 （填“c端”或“d端”）通入。
现有一包固体粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成。为确定其
组成，进行了如下图所示的实验[假设实验过程无损耗；碳酸钠溶液能与氢氧化钙反应，化
学方程式为：Na2CO3+Ca(OH)2→CaCO3↓+2NaOH]。
请用化学式回答：
（1）根据实验可以确定白色沉淀是 ；X溶液中一定含有的溶质是 ；
（2）原固体粉末中一定含有 ，它的可能组成有哪几
组 。
现有A、B、C、D四种物质，A、B为无色气体，A有毒，能与血红蛋白结合；C、D为黑色粉末，B跟D在一定条件下能生成A，A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E，其中B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F。
（1）根据上述现象，写出下列物质的化学式。
A B C D
（2）写出实现下列变化的化学方程式
B＋D → A ，
A＋C→E＋B 。
把铁丝加热到红热状态后放入盛有氧气的集气瓶中，可以观察到 ，
有 色固体生成。反应的化学方程式是 。
珍惜地球资源，转变发展方式，控制日趋严重的温室效应，减少化石燃料的使用，降低污染，各国都在积极进行技术创新。
（1）科学家采用组合转化技术，将CO2和H2以一定比例混合在特定条件下发生反应，生成水和另外一种化工原料R。该反应的化学方程式为：2 CO2 + 6 H2 → R + 4H2O，根据上述反应推断R的化学式是 ；该反应中作还原剂的化学式是 ；
（2）为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议可行的是________（填字母）。
A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源
B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料 C．提倡植树造林，禁止乱砍滥伐
（3）美国科学家发明了一种“发电叶子”，将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，再转化为电能，供家庭用电需求。
①“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为 。
②从节能环保的角度分析整个过程的优点是 。
请根据右图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）t2℃时，30 ga物质加入到50 g水中不断搅拌，能形成 g溶液，溶质的质量分数为 ；
（2）将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，溶液中溶质质量分数最小的是 （填写物质序号）。
（3）现有a、b、c三种物质的浓溶液，适用于蒸发结晶的是 （填写物质序号）。
