（9分）实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。
（1）写出图中标号仪器的名称：① ， ② 。
（2）反应原理：实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ________________。
（3）气体制备：高锰酸钾制氧气的发生装置是 （填字母序号，下同）。
（4）气体收集：实验室收集氧气可选用C装置或 装置，若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是 （填字母）
A.当导管口刚有气泡冒出时
B.当导管口停止冒出气泡时
C.当导管口有连续均匀气泡冒出时
（5）气体验满：检验氧气用排空气法是否收集满的方法是 _______________ 。
（6）查阅资料：①相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且极易溶于水，其水溶液称为氨水。②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气。根据所查资料，制取氨气应选择的发生装置和收集装置是 （填字母序号）。若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，可观察到的现象是 _______。
（5分）A、B、C、D、E、F均为初中常见的物质，。它们之间的关系如下图所示。（“→”表示转化关系，部分生成物及反应条件已略去）。
（1）A、E由相同元素组成，E是生活中最常见的无色液体，写出E的名称_____；写出反应①的化学方程式_____。
（2）C能使澄清的石灰水变浑浊，写出C的化学式_____。
（3）单质F在B中燃烧时，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，写出反应的化学方程式_____；单质F还能与一种蓝色溶液反应，使蓝色溶液变成浅绿色，并生成一种红色固体，写出反应的化学方程式_____。
（7分） 用“
”和“
”分别代表两种不同的单质分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下，请回答下列问题：
① ② ③
（1）上图中有___种原子，___种分子。
（2）上图所表示的物质中，属于混合物的是 （写图示编号）。
（3） 该反应的基本类型为 。
（4） 参加反应的A2与生成物分子的个数比为 。
（5） 依据此图，从微观角度揭示化学反应的本质为 。
（6） 写出生成物的化学式____ __ 。
（6分）能源与环境已成为人们关注的热点。
（1）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是 （填字母，下同）。
A．节约使用纸张 B．分类回收处理垃圾
C．减少使用塑料袋 D．减少使用一次性纸杯
（2）科学家预言，氢能源将成为21世纪的主要绿色能源，而水是自然界中广泛存在的物质，依据右图请你写出获取氢气的化学方程式 。
（3）含硫煤燃烧排放的SO2会引起“酸雨”现象。为减少大气污染，向煤中掺入生石灰（CaO），在氧气（O2）参与反应和高温的条件下，用来吸收SO2，只生成硫酸钙（CaSO4），写出该反应的化学方程式 。
（4）目前二氧化碳在空气中的含量已经超出了0.03%，这是导致温室效应的主要原因之一，所以人们一方面想限制其排放量，另一方面又想对它进行再利用。超临界流体（一种介于气态和液态之间的状态）CO2是目前应用最广的超临界流体，可用作某些物质的溶剂，以替代一些对环境和健康带来危害的有机溶剂。下列关于超临界流体CO2的说法中，正确的是 （填序号）。
A.超临界流体CO2与干冰（固体二氧化碳）的化学组成不同
B.超临界流体CO2与二氧化碳气体的密度不同
C.超临界流体CO2替代有机溶剂可以减少对空气的污染
D.超临界流体CO2的物理性质与二氧化碳气体有所不同
（5）“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”，符合这一要求的产物是 （填字母序号）。
A．甲醇（CH4O） B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O） D．乙醛（C2H4O）
（6分）元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分。
（1）从表中查出铝元素的相对原子质量为 ；
（2）6～11号元素中属于金属元素的有 (填符号)；
（3）科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为
（4）用化学符号表示: 2个镁离子______；1个硫原子______；-2价的氧元素______
（5分）从微粒角度认识物质，是学好化学的基础。
（1）构成物质的微粒有分子、原子和 。构成氯化钠的微粒是 。
（2）用“
”表示氢原子，“
”表示氧原子，若它们构成的分子在一定条件下发生如下图所示的变化。
① 下列关于该反应的说法中，不正确的是 （填字母序号）。
A．有氧化物生成 B．反应前后各种微粒的数目均没有改变
C．原子是化学反应中的最小微粒 D．这是一个分解反应
② 从图中你还能获得的微观信息是 （答出一点即可）。
（3）右图是自然界水循环示意图。针对水蒸发过程的几点说法正确的是____（填序号）。
A．符合质量守恒定律 B．水的化学性质保持不变
C．水分子没有发生改变 D．水的物理性质保持不变
