（7分）某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料。某校九（5）班化学兴趣小组的同学欲从中回收铜，他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案：
方案Ⅰ(物理方法)：将磁铁接触铁屑和铜屑混合物，铜和铁分别得到回收……
方案Ⅱ (化学方法): 过程如下：
①操作A的名称是 ，完成该操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ；
②B可能为 ___________；写出相关的化学方程式_____________________________；
③确定给铁屑和铜屑加入的B已经过量的方法有：___________________ 。
④该方案体现绿色化学的思想有：铜得到了回收， 。
（6分）燃料在社会发展过程中起着非常重要的作用。
（1）“西气东输”工程已惠及千家万户。
①天然气的主要成分是甲烷，使用天然气作燃料能否避免温室效应的发生? (填“能”或“不能”)，理由是： 。
② 同温、同压下，相同体积的不同气体具有相同的分子数。原本以煤气为燃料的家庭若要改用天然气作燃料，灶具的改进方法为:
A．减少空气的进入量，增大天然气的进入量 B．增大两者的进入量
C．增大空气进入量或减少天然气的进入量 D．减少两者的进入量
（2）燃气泄漏会造成危险，燃气安全是家庭生活的头等大事。为了防止燃气逸散，常在燃气中加入少量的有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇充分燃烧时产生二氧化碳、二氧化硫和水。请书写乙硫醇充分燃烧的化学反应方程式：
（6分）在化学反应前后,物质的总质量会发生变化吗?针对此问题,
小王同学通过下面的实验进行探究。
[猜想假设] 猜想1：化学反应前后物质的总质量增大；猜想2：化学反应
前后物质的总质量 ；猜想3：化学反应前后物质的总质量_______。
[设计实验]到底哪种猜想正确？小王想设计了下面的实验进行探究。
实验：用热的玻璃棒点燃白磷，使其燃烧，测定反应前后物质的质量变化。
[实验现象] 白磷燃烧产生________；气球先变大，后又变小。天平最后
仍平衡。
[实验反思] ⑴实验中气球先变大，后又变小的原因是_____________________
。
小王根据该实验现象，再结合前面所学的碳酸钙和盐酸反应前后的质量变化情况的实验探究得出了下列结论：当用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在 ，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。
（9分）某同学使用下图5-1所示装置，试验一氧化碳与氧化铁的反应。
请回答下列有关问题：
(1)该实验的目的是 。
(2)有下列实验步骤：①加热；②通人一氧化碳，请用上述实验步骤的标号填空。实验开始时，应先 ；然后 。发生反应的化学方程式为 。
(3)实验进行一段时间后，A装置中出现的现象为 ；说明有 生成。
B装置中出现的现象为 说明有 生成。
（5分）写出具有下列用途的物质（或其主要成分）的化学式。请从以下物质中选择：
银、石油、干冰、氢气、铝、铜
①最清洁的燃料 ；
②可作为灭火剂 ；
③热水瓶内胆中使用的金属 ；
④人类最早利用的金属 ；
⑤工业的血液（填名称） 。
（5分）在日常生活里，要根据不同的火情使用相应的灭火方法。
例如，实验室酒精灯失火常用＿＿＿＿ ，炒菜时油锅起火常用＿＿＿＿＿ ，
图书档案起火常用＿＿＿＿＿＿＿，扑灭森林火灾可以常用＿＿＿＿＿＿＿，液化气、煤气起火首先要 。
