下列说法正确的是
A．元素的化学性质是由核电荷数决定的
B．元素的种类是由原子的最外层电子数决定的
C．分子和原子的主要区别是在化学变化中，分子可分，原子不可分
D．水和双氧水的性质不同，是因为它们的组成元素不同
空气中含量最多的气体是
A．Ne B．N2 C．CO2 D． O2
根据物质的性质与用途的关系，下列叙述不正确的是
A．氧气具有可燃性，可作燃料
B．干冰升华吸热，可用于人工降雨
C．铜导电性良好，可作电线
D．活性炭有吸附性，可作冰箱除味剂
家庭食用面碱（主要成分为Na2CO3）中往往混有少量NaCl。李童同学为测定食用面碱中碳酸钠的含量，设计并进行了以下实验：
①称取面碱样品3.4g于烧杯中，加入20mL水，搅拌至样品全部溶解；
②向其中加入足量的CaCl2溶液，至不再生成沉淀为止；
③过滤并将所得沉淀干燥后,称得质量为3.0g(不考虑操作中的质量损失)。
请计算：食用面碱中Na2CO3的质量分数是多少？（精确到0.1%）
草酸的化学性质与碳酸相似。已知草酸在受热条件下分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：
⑴ 小刚首先根据草酸中含有氢元素元素，可推测生成物中含有 。
⑵ 小刚对生成的其他产物进行猜测、验证：
《假设一》生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是 ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
《假设二》生成物中有一氧化碳
实验二：小明用下图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。
请回答：A装置中红色固体粉末是 (填化学式)，A装置中的实验现象是 。
⑶ 讨论交流：
小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，是否支持小芳的观点： (填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由 。 小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷 ，处理的方法是 。
小林仔细阅读加碘食盐（食盐中加入了碘酸钾）包装袋上的说明，提出问题与同学讨论并进行实验探究。
问题一：食盐加碘可以有效地预防 。
问题二：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失?
《实验一》探究温度对碘损失率的影响
老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，于不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾浓度，计算碘损失率并记录如下：
|
温度 |
30℃水浴 |
50℃水浴 |
80℃水浴 |
100℃水浴 |
煮沸 |
|
碘损失率(％) |
0 |
0.3 |
0.67 |
1 |
5.56 |
分析上表可得出的结论是 。
实验后，小林建议妈妈烧菜时最好是菜出锅前再放碘盐。
问题三：烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响?
《实验二》探究酸碱性对碘损失率的影响
(1)此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的 和 均相同，溶液的 不同的条件下进行。
(2)实验中需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是 (填序号)。
A．氢氧化钠 B．纯碱粉末 C．食盐晶体 D．食醋
