（3分）实验室用加热高锰酸钾法制氧气，若要制得3.2g氧气,计算参加反应的高锰酸钾的质量。
（6分）亚硝酸钠（NaNO2）是一种外观极像食盐，且具有与食盐一样咸味的有毒物质，因此，这种工业盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用，导致多起中毒事故发生。某校化学实验室有一瓶标签破损的试剂瓶，盛放的药品可能是氯化钠固体，也可能是亚硝酸钠固体，该校化学小组同学通过实验手段确定该瓶盛放的药品的成分。
其主要探究过程如下：
【提出假设】该药品的成分是NaCl。
【查阅资料】
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亚硝酸钠 |
氯化钠 |
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溶解性 |
15℃时溶解度为81.5g |
15℃时溶解度为35.8g |
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熔点 |
271℃ |
801℃ |
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沸点 |
320℃时发生分解有氧气等气体产生 |
1413℃ |
【实验过程】化学小组同学根据自己的假设，设计实验验证。请你帮助他们完成实验报告。
（1）小华同学设计的实验如下：
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实验装置 |
实验主要过程 |
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①检查装置气密性。操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到 ，松开手后，导管口有液面上升。 ②加入药品，加热，导管口有大量气泡生成。 ③收集气体。 ④停止加热。熄灭酒精灯前，应 ，目的是 。
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（2）小明同学根据小华的实验判断该药品的成分是 。他又结合两物质的溶解性知识，设计了另一种实验方案，得到了同样的结论。其实验方案是 。
（6分）下图所示是气体制取与性质验证的组合实验。打开A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可观察到明显现象。
（1）A中发生反应的化学方程式为 。
（2）B中的现象是 ，发生反应的化学方程式为 。
（3）E中的现象是 ，发生反应的化学方程式为 。
（4）用F装置收集气体的依据是 。
（7分）在实验课上，老师要同学们配制15％的氯化钠溶液50 g。
（1）计算：配制15％的氯化钠溶液50 g，需氯化钠的质量为 g，水的体积为 mL。
（2）甲同学按下图所示步骤依次操作。
其错误的操作步骤有 和 （填字母序号）；B中仪器名称为 ；E中玻璃棒的作
用是 。
（3）乙同学在将称量好的氯化钠倒入烧杯中时，不小心有一部分氯化钠固体撒出，则其所配溶液溶质质量分数与15%相比 （答“偏低”、“偏高”、或“相等”）。
（7分）下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。
（1）上述6种元素中属于金属元素的是 。
（2）A是大理石的主要成分，遇B溶液产生气泡，该反应的化学方程式为 。
（3）向X溶液中加入Y会生成Z和W，其中X、Z组成元素相同。X的化学式为 ，
W的化学式为 。
（4）向Z中加入M，发生化合反应生成N，M和N含有相同的金属元素。该反应的化学方程式为 。
（5）从上述物质中任选2种为一组，按下图所示装置进行实验。将胶头滴管中的液体滴入瓶中，导管口处有气泡产生。写出符合要求的3组物质。
友情提示：填写物质的化学式、名称或俗称均可。
(7分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
（1）在水、铜、氯化钠3种物质中，由分子构成的是 。
（2）萨罗（Salol）是一种消毒剂，其分子模型如图所示：
该物质的一个分子中含有 个原子；萨罗（Salol）中氢元素与氧元素的质量比为 。
（3）A、B、C、D表示4种物质,部分物质的微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应生成C和D。
请回答以下问题：
①A、B、C、D中属于单质的是 （填字母序号，下同）；属于氧化物的是 。
②若一定质量的A和64 g的B恰好完全反应，可生成44g C和36 g D，则A的化学式为 。
