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(7分)甲同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。她想到在学过...

(7分)甲同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬,为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱,她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上,提出了以下猜想,并进行了实验探究。

【作出猜想】

猜想1. Cr>Fe>Cu;    猜想2. Fe>Cu >Cr;    猜想3.你的猜想是        

【查阅资料】

①铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。

②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO­4)溶液。

【实验药品】

铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液。(溶液均为新制)

【甲同学实验】甲同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的稀硫酸。

 

实验

实验操作

实验现象

结论与解释

试管1

 

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铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色。

(1)实验前用砂纸打磨金属片的目的是     

 

(2)甲同学得到的结论是猜想       正确。

试管2

 

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铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色。

试管3

 

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【乙同学实验】乙同学为验证甲同学的结论,又设计了以下实验。

 

实验

实验操作

实验现象

结论与解释

试管4

 

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(1)甲同学的结论正确。

(2)请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式   

试管5

 

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【实验反思】

(1)你认为乙同学没有必要做的实验是       

(2)请你结合所给的实验药品再设计一个实验,验证甲同学的结论。

 

实验操作和实验现象

结论与解释

                      

甲同学的结论正确。

 

 

(7分)(其他合理答案均给分)    【作出猜想】 猜想3:Fe> Cr > Cu 【甲同学实验】 试管3的实验现象:铜片上没有变化 (1) 除去金属表面的氧化膜 (2) 猜想1正确 【乙同学实验】 (2) Cr + CuSO4 = CrSO4 + Cu 【实验反思】 (1)试管5中的实验没有必要做 (2)在试管中放入打磨光亮的铁片,再加入CrSO4溶液,铁片没有变化 【解析】略
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考点分析:
相关试题推荐

(6分)白磷、红磷都是可燃物,都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验,请分别回答问题。

 

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实验1                     实验2                      实验3

(1)通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有热水,a、b、c处分别放有药品,实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比;a与b对比,说明燃烧需要的条件是可燃物与氧气接触和          ,白磷燃烧的化学方程式为          

(2)通过实验2可以测定        。待集气瓶中的红磷熄灭,冷却后打开弹簧夹,当观察到          的现象时,可达到该实验目的。

(3)通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中,称量装置的总质量,引燃白磷,待反应后再称量装置总质量,发现托盘天平保持平衡。整个实验过程中气球会出现的现象是          

综合分析上述三个实验,以下说法正确的是                。(填①~⑥序号)

①实验1中的热水只起隔绝空气的作用

②实验2中红磷可以换成木炭

③实验2若未达到实验目的,可能是由于装置气密性不好

④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用

⑤实验3中的气球作用是收集产生的气体

⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂

 

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(6分)在实验室中制取气体是初中重要的化学知识。

A            B            C             D            E

 
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(1)实验仪器a的名称是       

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为         ,选用的发生装置是           (填A~E字母序号,下同)

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为            ,所选用的收集装置是C或       ,用装置C收集氧气验满的方法是:将             ,若木条复燃证明氧气已满,反之则不满。

 

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(7分)A、B、C、D是初中化学涉及到的不同物质,它们的相对分子质量依次增大(如下图所示)。请根据以下每个问题的具体情况分别进行回答。

 

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(1)若由A能依次转化至D。

     已知A是天然气的主要成分,B是造成温室效应的气体之一,C为常用的建筑材料。那么C的化学式为         ,A转化为B的化学方程式为        

(2)若由D能依次转化至A。

     已知B、C、D均为氧化物,D为红色固体。那么A的化学式为      ,C转化为B的化学方程式为        

(3)若A至D相邻物质均能发生化学反应。

     已知A、B、C均为单质,D的相对分子质量为98。那么B的化学式为      ,C与D反应的化学方程式为         ,A可能的化学式为          (写出2个即可)。

 

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(6分)二氧化碳已逐渐成为一种备受关注的物质。

(1)下图所示的三个实验中,实验1说明二氧化碳具有的性质是          ;实验2瓶中发生反应的化学方程式为           ;实验3中观察到的现象是            ,大理石与稀盐酸反应的化学方程式为           

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实验1                 实验2             实验3

(2)比较归纳是化学学习常用的一种方法。对三种物质的转化关系:C→CO2;CH4→CO2;CO→CO2,通过比较归纳,下列说法正确的是        (填数字序号)。

    ①三种转化关系中发生的反应都属于化合反应

   ②三种转化关系中C、CH4、CO都能在点燃条件下转化为二氧化碳

(3)为解决温室效应加剧问题,科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系(部分生成物已略去)。

 

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从图中分析得出的下列结论中,正确的是       (填数字序号)。

①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素   

②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳

 

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(6分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

甲、乙、丙、丁表示四种物质,它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表。

物质

图例:

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化学式

2O

C

H2

微观

示意图

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(1)请写出丙物质的化学式         ,画出丁物质的微观示意图         

(2)构成甲物质的粒子是        (填“分子”或“原子”),四种物质中属于氧化物的是         。(填化学式)

(3)甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,所属的基本反应类型为          。若20g甲与12g乙充分反应,可生成丙物质的质量为        g。

 

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