氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱。
（1）要鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧化钙溶液，下列方法不能够达到目的的是______（填序号）。
A．分别滴加碳酸钠溶液
B．分别通入二氧化碳
C．分别滴加稀盐酸
D．分别加热原溶液至80℃
（2）同学们将饱和氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合，过滤得到滤渣和滤液。同时对滤液中溶质的成分进行了进一步探究：
【猜想与假设】甲同学认为：可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2；
乙同学认为：可能是NaOH、Na2CO3；
丙同学认为：可能是NaOH、Ca(OH)2；
丁同学认为：可能是______________（填化学式）。
【交流与评价】经过讨论，大家一致认为_______同学的猜想不合理。理由是_____________。
【实验与探究】（1）乙同学取原滤液，向其中倾倒足量的稀盐酸，观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中溶质是NaOH、Na2CO3的结论，证实了自己的猜想。
（2）丙同学取原滤液向其中通入足量的CO2，溶液____________现象（填“有”或“没有”），据此否定了自己的猜想。
（3）丁同学为了验证乙同学结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。
【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因。你认为可能的原因是__________________。
为了对浓硫酸腐蚀性有个深刻的认识，化学活动小组进行了下列实验探究。请你也将活动记录补充完整。
实验题目：浓硫酸的腐蚀性实验探究
【实验用品】浓硫酸、小木条、玻璃片
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实验步骤 |
实验现象 |
结论 |
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（1） |
（2） |
浓硫酸有强烈的腐蚀性，使用时应十分小心。 |
【反思与交流】化工厂生产的硫酸是浓硫酸，实际应用需要各种浓度的稀硫酸，稀释时应正确操作。如在实验室稀释浓硫酸时，应先向烧杯中加入适量的______________，再沿烧杯内壁缓缓加入______________________，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速扩散。如果不慎将浓硫酸沾在皮肤上，应____________________。
美美同学在开展研究性学习时，做了一个有关物质溶解和物质发生化学反应过程中能量变化的探究实验，装置如下图所示。小试管A、B中分别盛有两种不用的无色液体，U型管内均为品红溶液。
（1）若试管A中的无色液体是水，向试管A中加入适量烧碱，则U型管的a、b两端液面的变化是：b端液面______________（填“升高”、“降低”或“不变”，）产生此现象的原因是___________________。
（2）若试管B中的无色液体是稀硫酸，向B试管中加入镁条，看到试管中产生大量无色气泡，且U型管a、b两端液面的变化与（1）相同，则产生此现象原因是__________。
（3）通过本实验的探究，再结合所学知识，我们可以得出结论是____________________。
现有失去标签的三瓶无色液体，分别是澄清石灰水、稀硫酸和蒸馏水，请用一种试剂一次将三瓶物质鉴别出来。
（1）写出两种鉴别的方法（只写试剂名称）_____________、____________。
（2）简述其中的一种鉴别方法（包括步骤、现象及结论）。
某地区有座硫酸厂，该厂每天排放出大量含二氧化硫的废气和含有硫酸的酸性废水。当地的其他工厂和居民均利用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。
（1）分析该地区下酸雨的原因____________________________。
（2）举一例说明酸雨对环境造成的危害__________________。
（3）该地区某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是__________。
A．将硫酸厂搬离该地区
B．建议环保部门限令整改
C．将硫酸厂排出的废气中的二氧化硫处理后排放
D．工厂和居民改用较清洁的燃料
（4）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是______________。
如下图是甲乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。写出你从图中能得到的信息（至少写3个）。如温度升高，甲的溶解度增大。
（1）______________________________；
（2）______________________________；
（3）______________________________。
