（5分）某学习小组在研究物质的性质时，取A、B、C三支试管，分别加入质量相同的三种白色固体后，进行如下实验。
已知：①三种固体均由三种元素组成；②CaCl2溶液呈中性。
（1）向三支试管中分别加入相同质量的水后，A中出现白色浑浊，B、C均为澄清溶液。
（2）分别滴加无色酚酞溶液，三支试管中溶液均由无色变为红色。
（3）继续向三支试管中分别加入盐酸，A中白色浑浊全部溶解，溶液为无色；B中有气泡产生，溶液为无色；C中无明显变化。请回答：
A中原白色固体是 ；加入盐酸后，B、C中发生反应的化学方程式是 、 。
将上述实验后的废液倒入烧杯中，得到无色溶液。若测得溶液的pH=7，则该溶液中所含溶质是______（用化学式表示，下同）；若测得溶液的pH 〈7，则该溶液中所含溶质是______。
（5分）溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。
（1）生理盐水中的溶质是 。
（2）在一定温度下，向质量均为50g的四份水中分别加入一定质量的KNO3固体，搅拌至充分溶解（如有不溶解的KNO3，则过滤除去），得到溶液。加入KNO3的质量与得到相应
溶液的质量如下表所示。
①该温度下KNO3的溶解度是 g。
②实验1、2、3、4配得的溶液中，溶质的质量分数分别为a、b、c、d，则它们的关系为
a b c d（填“大于”、“等于”或“小于”）。
（3）向盛有饱和石灰水的烧杯中加入生石灰，溶液立即变浑浊，可能的原因是______（填字母）。
A．生石灰与水反应的生成物不再溶解
B．反应放热，溶液温度升高，溶解度降低
C．空气中的二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙
D．生石灰与水反应消耗水，溶剂减少，有溶质析出
（7分）（1）构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图。请根据该图回答有关问题。
①电解水是实现转化a的途径之一，该反应的化学方程式是
②用转化c获得O2时，O2中会混有的少量杂质是 。
③在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的 作用。
④转化f可用于实验室制取O2，该反应的基本反应类型是 。
（2）为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铁和铜，并制备化工原料硫酸镁，其过程如下图所示。
①金属A、B分别是 。
②步骤Ⅱ中加入的试剂可以是 溶液，反应的化学方程式是 。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）保持氮气化学性质的最小粒子是 。
（2）下图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息。由此信息得出钠原子的相对原子质量是 ；氯原子的核外电子数是_ ____；钠元素与氯元素最本质的区别是 __数不同。
（3）A、B、C、D表示4种物质，部分物质的微观示意图见下表。A和B在一定条件下反应生成C和D。
请回答以下问题：
①A、B、C、D中属于单质的是 （填化学式）。
②若一定质量的A和48 g的B恰好完全反应，可生成44g C和27 g D，则A的化学式
是 。
（5分）与我们的生活息息相关。目前我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源，因此开发利用新能源就显得格外重要。
（1）常见的三种化石燃料包括煤、石油和 。
（2）某住宅因燃气泄漏引起火灾，为迅速控制火势，消防员用高压水枪灭火。根据灭火原理，分析水在灭火中的主要作用是 。
（3）利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电和 等（请举1例）。
（4）人们利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖。下列说法不正确的是 。
A．燃烧反应都是放热反应
B．燃烧反应都需要点燃才能发生
C．化学反应都伴随着能量的变化
D．人类需要的能量大部分是由化学反应产生的
（5）在催化剂作用下，甲醇与氧气、烧碱在燃料电池中反应生成水和另一种常见物质，并得到电能，请完成该反应的化学方程式：2CH3OH+3O2+
+
6H2O。
一定温度下，硫酸铜受热分解生成CuO、SO2、SO3和O2。已知：SO2、SO3都能被碱石灰和氢氧化钠溶液吸收。利用下图装置加热硫酸铜粉末直至完全分解。硫酸铜粉末质量为10.0g，完全分解后，各装置的质量变化关系如下表所示。
|
装置 |
A(试管+粉末) |
B |
C |
|
反应前 |
42.0g |
75.0g |
140.0g |
|
反应后 |
37.0g |
79.5g |
140.0g |
请通过计算，推断出该实验条件下硫酸铜分解的化学方程式是
A．3CuSO4 3CuO + SO3↑ + 2SO2↑ + O2↑
B．4CuSO4 4CuO + 2SO3↑ + 2SO2↑ + O2↑
C．5CuSO4 5CuO + SO3↑ + 4SO2↑ + 2O2 ↑
D．6CuSO4 6CuO + 4SO3↑ + 2SO2↑ + O2↑
