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火灾会造成人员伤亡和财产的重大损失。应用化学知识能有效预防和控制火灾发生。下表中...

火灾会造成人员伤亡和财产的重大损失。应用化学知识能有效预防和控制火灾发生。下表中灭火实例和灭火原理解释不正确的是

 

灭火实例

灭火主要原理

A

  住宅失火时,消防队员用水灭火

  降低可燃物着火点

B

  酒精灯翻倒在桌上着火,用湿抹布盖灭

  降低可燃物温度、隔绝空气

C

  炒菜油锅着火时,用锅盖盖灭

  隔绝空气

D

  扑灭森林火灾时,设置隔离带

  可燃物与燃烧物隔离

 

A 【解析】灭火原理:破坏燃烧的一个条件使燃烧停止,就可以达到灭火的目的. 灭火的原理有:(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离(2)隔绝氧气或空气(3)使温度降到可燃物的着火点以下,水可以使燃烧的物质熄灭的原理是降温和隔绝氧气,用湿抹布盖火和用锅盖盖熄的灭火原理是隔绝空气或氧气,设置隔离带则是利用可燃物与燃烧物隔离的原理灭火. 故选A
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考点分析:
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一壶水烧开后,壶盖被顶开,这是因为

A.水分子变大了                      

B.水分解成氢气和氧气

C.水由液态变成气态,分子间隔变大          

D.水分子数目增多

 

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下列有关物质的区分方法不正确的是                      

A.用肥皂水可以区分纯净水和矿泉水   

B.用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种白色固体

C.用品尝味道方法可以区分厨房中的蔗糖和食盐

D.用观察颜色法可以区分氧气和二氧化碳两种气体

 

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一种廉价环保的新能源—甲醚,它完全燃烧时发生如下反应:X+3O2 =2CO2+3H2O则甲醚(X)的化学式是

A.C3H6O2            B.C2H6O             C.C2H4O             D.CH4O

 

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以下为初中化学常见物质,由H、C、O、Cl、Na、Ca、Cu、Fe中的元素组成。

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(1)利用图一进行实验

①若B为不溶水的白色粉末,将A溶液滴入后产生气泡,则B的化学式为          

②若将A溶液滴入到C粉末中,观察到溶液变为黄色,则反应的化学方程式为                               

③若将蓝色D溶液滴入到E粉末中,可观察到溶液变为浅绿色,则反应的化学方程式为

                             

(2)利用图二进行实验

挤压胶头滴管将F溶液滴入到盛有H的锥形瓶中,可观察到气球胀大,得到K溶液,K溶液可继续与H反应生成M,其中K与M含有相同的金属元素,则该反应的化学方程式为                                               

(3)利用图三进行实验——“发射火箭”

表演时,挤压胶头滴管,套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出,完成发射。则锥形瓶中的固体和胶头滴管中的液体可能是上述物质中的:

序号

物质

液体

 

 

 

 

 

固体

 

 

 

 

 

 

 

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某化学活动小组探究金属的反应规律。

【探究一】在室温条件下进行右图所示实验。

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已知:试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净,且形状、大小相同;同时加入等质量和等质量分数的稀硫酸,甲中反应方程式为                                      

(1)若比较镁和铁的金属活动性,观察到的现象是                     

(2)若比较相同时间内镁、铁与稀硫酸反应放出热量的多少,长颈漏斗中的现象是                                      

(3)若实验所用的金属均过量,则甲装置中产生的H2的质量       (填“大于”、“小于”或“等于”)乙装置中产生的H2质量。

【探究二】在硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,没有气泡产生。下列判断正确的是            

A.滤出的固体中一定含有铜

B.滤出的固体可能含有铁和镁

C.滤液中可能含有硫酸铜

D.滤液中一定含有硫酸镁和硫酸亚铁

 

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