(7分)科学探究是学习化学常用的一种重要方法,下面某校化学兴趣小组同学的探究过程.
[发现问题] 加热铜与浓硫酸的混合物，能生成一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液。
[查阅资料] ① 某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应，生成水而不生成氢气，同时生成二氧化硫和铜盐。
② 硫酸铜溶液呈酸性。
[知识回顾] 铜、银 (填能或不能)与稀硫酸反应产生氢气。
[分析讨论]
(1)对于生成的蓝色溶液，小东认为可能是Cu(NO3)2溶液，小楠认为不可能是Cu(NO3)2溶液，而应该是硫酸铜溶液，小楠的理由是 。
(2)写出铜与浓硫酸共热的化学方程式 。
(3)小东根据化学方程式说，该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜，小田认为不适宜，你能说出小田的一个理由吗 。
[提出问题]上述蓝色溶液中有无硫酸剩余？
[讨论交流]
①小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液，观察有无沉淀产生，经大家讨论后该方案被否定，你觉得否定该方案的理由是 。
②小东同学认为可以直接用石蕊试液来进行检验。小田认为不对，她的理由是 。
[反思评价]同学们又发现:将足量的铜和一定量的浓硫酸置于容器中加热,反应一段时间后,会逐渐变慢,最后停止,其中可能的原因是 。
（7分）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题
1.写出指定仪器的名称：① ；② ；
2.写出实验室中用装置C制气体的化学方程式 ；
3. 收集CO2常用的装置是 (填序号)，若用G图的装置测量生成CO2气体的体积，需在集气瓶内的水面上放一层植物油，其目的是 ．
4.实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须控制反应速度否则引起装置炸裂．你认为A～F中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；如
果用H装置收集乙炔，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入．
(4分)
下图是由C、H、O、Fe四种元素组成初中常见物质间的关系，其中甲、乙、丙是单质，且甲被称为理想的“绿色能源”，X、Y是氧化物，图中“
”表示相连的物质之间可以发生反应，“”表示由某一物质可制得另一物质。
1. 写出化学式： 甲为_________，X为_________。
2. 写出甲
乙的基本反应类型_______________。Y乙的化学方程式________ 。
(4分)根据下列粒子的结构示意图，按要求填空：
①
② 
③
1.属于同种元素的是_______________；
2. 核外电子排布相同的是___________；
3. 属于阳离子的是 。
4.写出①、②两种微粒构成的化合物的化学式 。
(12分)请按要求填空
1.请写出相对的化学符号或名称：
①+2价的铜元素______ ②2NO3
____ ③2个氧分子______ ④3个银原子
2. 请从H、N、O、Ca四种元素中选择恰当的元素，写出符合下列要求物质的化学式：
①改良酸性土壤的碱___________ ②能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体________
③引发硝酸型酸雨的氧化物_______ ④常用作食品干燥剂的物质______________
3.写出符合下列要求的化学方程式：
①绿色植物进行光合作用__________； ②用Al(OH)3治疗胃酸过多__________；
③用硫酸铜湿法炼铜 ； ④甲烷燃烧生成二氧化碳和水___________。
下列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是
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操 作 |
现 象 |
结 论 |
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A |
在某氢氧化钠溶液样品中，加入足量的氯化钙溶液，过滤，在滤液中滴入2滴酚酞试液 |
出现白色沉淀， 酚酞不变红 |
该氢氧化钠溶液一定部分变质 |
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B |
将浓盐酸和大理石反应放出的气 体通入澄清石灰水 |
石灰水始 终未浑浊 |
该石灰水 一定变质 |
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C |
向滴有酚酞的稀氢氧化钠溶液的 试管中滴加一定量的稀盐酸 |
红色褪去 |
氢氧化钠与盐酸一定发生了反应 |
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D |
将充满二氧化碳气体的试管倒扣 在盛有氢氧化钠溶液的水槽中 |
试管内液 面上升 |
二氧化碳与氢氧化钠一定发生了反应 |
