(6分)某实验小组要测定混有氯化钠的纯碱样品中Na2CO3的质量分数。取12g纯碱样品放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡，共消耗稀盐酸72．4g，测得反应后溶液的质量为80g。请帮助实验小组完成以下计算：
1.生成二氧化碳的质量。
2.反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少?
(7分)科学探究是学习化学常用的一种重要方法,下面某校化学兴趣小组同学的探究过程.
[发现问题] 加热铜与浓硫酸的混合物，能生成一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液。
[查阅资料] ① 某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应，生成水而不生成氢气，同时生成二氧化硫和铜盐。
② 硫酸铜溶液呈酸性。
[知识回顾] 铜、银 (填能或不能)与稀硫酸反应产生氢气。
[分析讨论]
(1)对于生成的蓝色溶液，小东认为可能是Cu(NO3)2溶液，小楠认为不可能是Cu(NO3)2溶液，而应该是硫酸铜溶液，小楠的理由是 。
(2)写出铜与浓硫酸共热的化学方程式 。
(3)小东根据化学方程式说，该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜，小田认为不适宜，你能说出小田的一个理由吗 。
[提出问题]上述蓝色溶液中有无硫酸剩余？
[讨论交流]
①小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液，观察有无沉淀产生，经大家讨论后该方案被否定，你觉得否定该方案的理由是 。
②小东同学认为可以直接用石蕊试液来进行检验。小田认为不对，她的理由是 。
[反思评价]同学们又发现:将足量的铜和一定量的浓硫酸置于容器中加热,反应一段时间后,会逐渐变慢,最后停止,其中可能的原因是 。
（7分）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题
1.写出指定仪器的名称：① ；② ；
2.写出实验室中用装置C制气体的化学方程式 ；
3. 收集CO2常用的装置是 (填序号)，若用G图的装置测量生成CO2气体的体积，需在集气瓶内的水面上放一层植物油，其目的是 ．
4.实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须控制反应速度否则引起装置炸裂．你认为A～F中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；如
果用H装置收集乙炔，气体应从 (填“a”或“b”)端管口通入．
(4分)
下图是由C、H、O、Fe四种元素组成初中常见物质间的关系，其中甲、乙、丙是单质，且甲被称为理想的“绿色能源”，X、Y是氧化物，图中“
”表示相连的物质之间可以发生反应，“”表示由某一物质可制得另一物质。
1. 写出化学式： 甲为_________，X为_________。
2. 写出甲
乙的基本反应类型_______________。Y乙的化学方程式________ 。
(4分)根据下列粒子的结构示意图，按要求填空：
①
② 
③
1.属于同种元素的是_______________；
2. 核外电子排布相同的是___________；
3. 属于阳离子的是 。
4.写出①、②两种微粒构成的化合物的化学式 。
(12分)请按要求填空
1.请写出相对的化学符号或名称：
①+2价的铜元素______ ②2NO3
____ ③2个氧分子______ ④3个银原子
2. 请从H、N、O、Ca四种元素中选择恰当的元素，写出符合下列要求物质的化学式：
①改良酸性土壤的碱___________ ②能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体________
③引发硝酸型酸雨的氧化物_______ ④常用作食品干燥剂的物质______________
3.写出符合下列要求的化学方程式：
①绿色植物进行光合作用__________； ②用Al(OH)3治疗胃酸过多__________；
③用硫酸铜湿法炼铜 ； ④甲烷燃烧生成二氧化碳和水___________。
