均衡膳食，有利于人体健康。某同学食物中的缺乏维生素，下列食物中能为他提供丰富维生素的是 （ ）
下列变化中，属于化学变化的是 （ ）
A．焚烧毒胶囊 B．雪融为水 C．折叠纸人 D．菠萝榨汁
某化学研究小组对当地的石灰石样品进行了研究。称取石灰石样品8g，把40g稀盐酸分四次加入样品中，测得实验数据见下表(假设石灰石样品中杂质不溶于水、不与盐酸反应，二氧化碳不溶解)。
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实验序号 |
加入稀盐酸的质量/g |
剩余物质的质量/g |
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第1次 |
10 |
5.5 |
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第2次 |
10 |
3 |
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第3次 |
10 |
1.6 |
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第4次 |
10 |
m |
(1)第4次剩余物质的质量m= g。
(2)石灰石样品中CaCO3的质量分数为 。
(3)计算稀盐酸的溶质质量分数。(计算结果保留0.1%)
【解析】（1）由第一次剩余物质质量可以看出加入10克盐酸可以溶解固体8-5.5=2.5克，而第三次只溶解了3-1.6克=1.4克，说明碳酸钙已经反应没了，剩余的1.6克即为杂质了，故第四次加入10克酸后还应该剩余1.6克，因为杂质不与盐酸反应，
（2）共8克固体，杂质为1.6克说明碳酸钙的质量为8-1.6=6.4克，故石灰石样品中CaCO3的质量分数为6.4克/8=80%
（3）可以选择第一组，反应掉碳酸钙的质量为(8-5.5)g，据此就可以计算10克盐酸中溶质的质量了，具体步骤见答案。
甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，一会儿红色就消失了。
【猜想】：甲：可能是酚酞变质的缘故；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；
丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关。
【查阅资料】：碳酸钠溶液显碱性。
【理论分析】：
(1)甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是
。
(2)乙同学的猜想也不正确，理由是 。
【实验设计】
(3)为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成下表。
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实验步骤 |
设计这一步骤的目的 |
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1.用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液。 |
① 。 |
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2.在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油。 |
② 。 |
(4)通过以上实验，四位同学看到：溶液先变成红色，一会儿红色又消失。因此酚酞红色褪去与氧气无关。若丁同学的猜想正确，设计如下实验证明并完成有关问题：
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实验方法 |
观察到的现象和结论 |
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方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。 |
质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明 ① 。 |
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方案二： ② 。 |
③ 。 |
某校兴趣小组在我市某地收集到两种岩石样品A和B。他们进行了如下实验探究(B是常用的建筑材料，H是单质，图中部分产物被略去)：
(1)写出有关物质的化学式：
A的主要成分 ，B的主要成分 ，X是 。
(2)写出图中下列步骤的化学方程式：
② ；⑤ 。
下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
(1)P点的含义是 。
(2)t2℃时，30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？ (填“能”或“不能”)。
(3)将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 。
(4)若将a物质从a和少量b的混合溶液中分离出来，宜采用的提纯方法是 。
(5)要使c物质的接近饱和的溶液变成饱和溶液，可采用的一种方法是 。
