(5分)某实验小组为了测定人体呼出的气体中CO2的体积分数，设计如下实验：
（1）收集5L某同学呼出的气体样品；
（2）在气体样品中加入过量的澄清石灰水，振荡，充分反应；
（3）把反应后的物质全部转移到烧杯中，慢慢滴入质量分数为5%的稀盐酸，到不再产生气泡为止，产生气体的体积与加入盐酸的质量关系如图。
回答下列问题：
1.加入5.0g稀盐酸没有气泡产生，原因是（用化学方程式表示）：
2.加入稀盐酸产生CO2的质量是多少？（溶于水中的CO2忽略不计）（写出计算过程）
3.该气体样品中CO2的体积分数是多少？（常温下CO2的密度约为2g/L，精确到0.1%）
(12分)下图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：
1.装置C由导管、 和 （填仪器的名称）组成。
2.实验室用H2O2和MnO2制取O2的化学方程式为 ，选用的发生装置是 （填序号，下同）；若用KClO3和MnO2制取O2 时，则选用的发生装置是 。
3.实验室制取二氧化碳，选用的发生装置为 （填序号），该反应的化学方程式为 。将产生的二氧化碳气体通入F中，看到的现象是：_______________________________。
4.实验室制取H2应选用的收集装置是 或 。（填序号）
(9分)构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：
1.A物质的化学式为 。
2.B物质的一种用途是 。
3.反应②还需要的一种反应物是 （填化学式）。
4.反应①的化学方程式为 ；写一个能实现反应③的化学方程式 。
5.反应①～④中涉及的化学反应基本类型有 、 。（填“化合”“分解”“置换”“复分解”反应）
(4分)用“>”、“<”、“=”在下列横线上填写：
1.钠离子的电子数为X1 ，钠原子的电子数为X2 。X1 X2；
2.盛石灰水的小烧杯总质量为W1 g，在空气中露置一段时间后，测得总质量为W2g。
W1 W2 ；
3.硫酸铜溶液的质量为M1 g，插入一块铁片一段时间后取出铁片，留下溶液的质量为M2g。
M1 M2 ；
4.在一密闭容器中通入一定量的一氧化碳和氧气，其碳原子数和氧原子数之比为Y1 ，用电火花点燃使其充分反应，反应后容器内碳原子和氧原子数之比为Y2。Y1 Y2；
(6分)化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识。
1.下列食物中，能提供大量维生素的是 （填字母序号）；
2.加钙牛奶中的“钙”是指 （填“元素”或“分子”），身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是 ；
3.厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是 （填字母序号）；
4.我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 的功能；
5.厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是 （填“食醋”或“食盐水”）．
(4分)用相应的化学符号填空
1. 5个氨气分子______________；
2. 2个铝原子_______________；
3.2个碳酸根离子_______；
4.氧化亚铁中铁元素的化合价为+2价___________。
