通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，根据所学知识回答下列问题：
⑴上图是实验室制取气体时常用的装置：
①写出装置A中做反应容器的仪器的名称 。
②实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 ，所选用的发生装置是 (填序号)，用E装置收集氧气，判断氧气已集满的现象是 。
③实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，为了制取并收集到干燥的氨气，我选用的装置组合是 (填序号)。
⑵使用氢气时，要特别注意安全。图21-2是检验氢气纯度的实验，据此我能得出氢气的相关性质有 、 。
⑶如图21—3，做硫在氧气中燃烧实验时，盛硫的燃烧匙应从瓶口向下缓慢插入，原因是 ，实验中观察到 火焰，瓶中装水的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果将水换成一种溶液效果更好，体现该溶液作用的化学方程式为 。
图21——2 图21——3
下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是
A. 活性炭吸附冰箱中的异味 B.干冰汽化
C.点燃蜡烛 D.分离液态空气制取氧气
(5分)某实验小组为了测定人体呼出的气体中CO2的体积分数，设计如下实验：
（1）收集5L某同学呼出的气体样品；
（2）在气体样品中加入过量的澄清石灰水，振荡，充分反应；
（3）把反应后的物质全部转移到烧杯中，慢慢滴入质量分数为5%的稀盐酸，到不再产生气泡为止，产生气体的体积与加入盐酸的质量关系如图。
回答下列问题：
1.加入5.0g稀盐酸没有气泡产生，原因是（用化学方程式表示）：
2.加入稀盐酸产生CO2的质量是多少？（溶于水中的CO2忽略不计）（写出计算过程）
3.该气体样品中CO2的体积分数是多少？（常温下CO2的密度约为2g/L，精确到0.1%）
(12分)下图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：
1.装置C由导管、 和 （填仪器的名称）组成。
2.实验室用H2O2和MnO2制取O2的化学方程式为 ，选用的发生装置是 （填序号，下同）；若用KClO3和MnO2制取O2 时，则选用的发生装置是 。
3.实验室制取二氧化碳，选用的发生装置为 （填序号），该反应的化学方程式为 。将产生的二氧化碳气体通入F中，看到的现象是：_______________________________。
4.实验室制取H2应选用的收集装置是 或 。（填序号）
(9分)构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：
1.A物质的化学式为 。
2.B物质的一种用途是 。
3.反应②还需要的一种反应物是 （填化学式）。
4.反应①的化学方程式为 ；写一个能实现反应③的化学方程式 。
5.反应①～④中涉及的化学反应基本类型有 、 。（填“化合”“分解”“置换”“复分解”反应）
(4分)用“>”、“<”、“=”在下列横线上填写：
1.钠离子的电子数为X1 ，钠原子的电子数为X2 。X1 X2；
2.盛石灰水的小烧杯总质量为W1 g，在空气中露置一段时间后，测得总质量为W2g。
W1 W2 ；
3.硫酸铜溶液的质量为M1 g，插入一块铁片一段时间后取出铁片，留下溶液的质量为M2g。
M1 M2 ；
4.在一密闭容器中通入一定量的一氧化碳和氧气，其碳原子数和氧原子数之比为Y1 ，用电火花点燃使其充分反应，反应后容器内碳原子和氧原子数之比为Y2。Y1 Y2；
