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(6分)在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后,废液桶中有大量的盐...

(6分)在化学实验技能考试做完“二氧化碳的制取和性质”实验后,废液桶中有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液(不考虑其他杂质)。为避免污染环境并回收利用废液,化学兴趣小组做了如下实验:

取废液桶上层清液共11.88kg,向其中加入溶质质量分数为21.2%的碳酸钠溶液。所得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如右图所示:

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(1)通过右图可知,当碳酸钠溶液质量加到          kg时,废液恰好处理完(盐酸与氯化钙的混合溶液完全转化成氯化钠溶液)。

(2)此时所得溶液能否用于该校生物兴趣小组的小麦选种(选种液要求氯化钠的溶质质量分数在10%~20%之间)?请通过计算回答。

 

(1)15kg; (2)可以作为生物兴趣小组的选种液 【解析】(1)由图示可知,当碳酸钠溶液质量加到15kg时,ph=7,然后又上升,说明此时溶液正好中和; (2)根据碳酸钠与盐酸反应和碳酸钠与氯化钙反应的化学方程式,分别计算出生成的NaCl的质量 (即恰好处理完时溶液的溶质质量),然后根据“溶质质量分数= (溶质质量÷溶液质量)×100即可计算出恰好处理完时溶液的溶质质量分数,再对照是否在“10%一20%”之间,即可判断此时所得溶液能否用于该校生物兴趣小组的小麦选种. 【解】设Na2CO3与HCl反应生成NaCl、CO2的质量分别为x1、y1,与CaCl2反应 生成 NaCl、CaCO3的质量分别为x2、y2 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O   Na2CO3+CaCl2= 2NaCl+ CaCO3↓ 106           117   44              106         117     100 10kg×21.2%   x1    y1             5kg×21.2%   x2       y2 x1= 2.34kg  y1=0.88kg………(2分)      x2=1.17kg    y2= lkg……(2分) 恰好处理完时溶液的溶质质量分数= =14.04%…………………………(1分)
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考点分析:
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(6分)某同学设计了一套如下图所示的装置,并用该装置测定粗锌样品的含锌量。

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(1)称量10.0g粗锌放在铜网中,按图将仪器组装好以后,称得仪器和药品总质量为120.0g。

(2)将铜网插入足量稀盐酸中,充分反应,可以观察到的实验现象为                  

反应的化学方程式为                                         

(3)反应完全后,称得装置总质量为119.8g。则粗锌的纯度为                

(4)该实验中碱石灰的作用是干燥剂,同时防止稀盐酸挥发出的氯化氢气体逸散到空气中。

若不用碱石灰,则所测定的粗锌纯度             (填“偏大”、“偏小”或“无影响”;

不考虑空气中CO2和H2O对实验的影响)。

(5)若将粗锌换成石灰石,原实验方案             (填“能”或“不能”)用于石灰石

样品纯度的测定,理由是                                                       

 

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(11分)小亮发现家中施肥用的碳酸氢铵(NH4HCO3)减少了,并闻到了一股刺激性的气味.他很好奇,于是和同学们进行探究,请你一同参与:

[提出问题]碳酸氢铵减少的原因是什么?

[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气.

[实验设计]小明设计了如图所示的装置甲,小刚设计了装置乙进行实验(实验装置中的铁架台均省略).

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                  甲                                              乙

(1)小明根据现象                          ,证明实验后生成了水和氨气.

(2)根据B中澄清石灰水             ,证明产物中有二氧化碳生成.

[实验结论]碳酸氢铵受热易分解,生成了水、二氧化碳、氨气。

[实验评价]在上述同学们的探究活动中,你觉得       装置不科学,该装置的问题是                。另一个装置的优越性还有哪些                            

[实验反思]根据以上实验,你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是                      

[拓展探究](1)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液,再经过某实验操作,也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成,请你帮她设计并完成实验:

实验步骤

实验现象

反应的化学方程式

 

 

 

(2)除用以上方法,你还可以设计何种实验方案(要求所选用的物质与(1)属于不同类别)

                                                                             

 

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(9分)请结合图所示实验装置回答有关问题:

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(1)写出标号仪器的名称:①           ;②           

(2)实验室制取氧气时,可选用的发生装置是        (填序号,下同),收集装置是        ,反应的化学方程式为                       

(3)能用C装置收集的气体,必须具备的性质是                               

(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式为                        

 

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(5分)比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。现有以下反应:

①Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu;   ②Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+Ag;   ③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2

④I2+Na2S=2NaI=S;    ⑤Br2+2KI=2KBr+I2

(1)通过比较、分析,可以发现上述反应均属于基本反应类型中的          反应。在分析这五个反应前后各元素的化合价,我们发现了一个相似之处                        

(2)通过分析①和②,可以得出锌、银、铜三种金属的活动性顺序是                 

(3)非金属单质也有类似的反应规律,分析③、④和⑤可以判断S、Cl2、I2、Br2的活动性由强到弱的顺序为                           ,据此还可以判断下列反应不可能发生的是        

A、Cl2+2NaI=2NaCl+I2    B、I2+2KBr=2KI+Br2     C、Br2+Na2S=2NaBr+S      D、Cl2+2K2S=2KCl+S

 

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(13分)铝、铜和铁及化合物在生产、生活中广泛使用。

(1)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是氧化铁)冶炼铁,反应的化学方程式为         

(2)每年世界上钢铁的产量很高,钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的               共同作用的结果。为了防止钢铁锈蚀,人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法。这些方法都能防止锈蚀的共同原理是                     

(3)铜表面也容易生成绿色铜锈,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜,化学式为Cu2(OH)2CO3,其组成元素有___   __种。老师用生锈的铜片、铁粉和稀硫酸进行实验,实验过程如下图所示(部分生成物已略去)。

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①紫红色固体C的化学式为___     __;从溶液B中分离出固体C的操作是                   

②写出II中反应的化学方程式___          __。

③试推测无色气体A为___           __。(填名称)

(4)小善同学查阅资料得知,防止木质文物变形的常用方法是:将明矾结晶在木质纤维间隙中。受资料启发,他在家里尝试做明矾的结晶实验,具体做法及现象如图7。

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以上实验可推断:在一定量的水中,明矾的溶解限量随温度的升高而            ;(填“增大”或“减小”)

明矾晶体析出后剩余的溶液是           溶液。(填“饱和”或“不饱和”)

 

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