长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。
（1）提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢?
（2）进行猜想：甲同学认为：生成氧化钙和氧气；
乙同学认为：生成氢氧化钙[Ca（OH）2]和氧气。
你认为 同学的猜想是错误的，其理由是 。
(3)设计实验：验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中。
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实验方法 |
实验现象 |
实验结论 |
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①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，将带火星的木条伸进试管中。 |
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有氧气生成 |
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②取实验①静置后的上层清夜， 。 |
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【解析】（1）对反应生成物进行猜测时，应考虑到当前条件下，所猜测的物质能否稳定存在．换句话说，在当前条件下是否有物质还可以与所猜测物质继续反应．判断两位同学猜想孰对孰错，将两位同学的猜想进行对比，发现二人的猜想差异：生成物中是否含氢元素？确定了氢元素也就有是对错的结果，可以据此解答．
（2）氢氧化钙溶液中通入二氧化碳变浑浊，而氧气能够支持燃烧，所以可以利用氧气和氢氧化钙的性质来完成乙同学猜想的验证．
实验室制取气体所需装置如下图所示，请回答以下问题：
(1)仪器a的名称是____ 。
(2)用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是_____（填字母序号，下同），用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，所选用的发生装置是_____，其化学反应方程式为_____ 。如果要制得较纯净的氧气应该选择装置_____收集。
(3)实验室选用如下图所示的装置收集二氧化碳，气体应该从 端进入，其验满的方法是 。
【解析】由图可知AB是发生装置，CDEF是收集装置；根据实验室制取氧气常用的方法固体加热型和固液不加热型选择发生装置，然后根据化学方程式书写步骤写出其不同的反应原理；，正确识别常见仪器名称；由氧气的性质，选择收集装置进而进行收集和验满操作．
甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见化合物，均含有一种相同的元素，请依据所给信息回答问题：
（1）甲、乙组成元素相同，且甲→乙，则甲： ；乙： （用化学式回答），甲→乙的反应类型是 。
（2）丙为固体，丁为气体，且丙→丁，则反应的化学方程式是 。
依据下图回答问题：
1）将二氧化碳倒入烧杯中。现象： ； 产生此现象的原因是：① ② 。
（2）将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是 ；该反应的化学方程式是 。
（3）大气中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想。为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议可行的是________（填字母）。
A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源
B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C．提倡植树造林，禁止乱砍滥伐
D．免赠贺卡；双面使用纸张
溶液在生产和生活中有重要意义。
（1）某兴趣小组为了研究物质的溶解和结晶，做了如下所述过程的实验：
小资料：氯化钠和硝酸钾的溶解度数值：
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项目 |
10℃ |
20℃ |
30℃ |
40℃ |
50℃ |
60℃ |
70℃ |
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NaCl |
35.8g |
36.0g |
36.3g |
36.6g |
37.0g |
37.3g |
37.8g |
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KNO3 |
20.9g |
31.6g |
45.8g |
63.9g |
85.5g |
110g |
138g |
①物质A是 （填“氯化钠”或“硝酸钾”）
②状态“④”时，物质A 溶解（填“部分”或“全部”）
③上述实验过程中所得溶液达到饱和的是_______（填数字序号，下同）；溶质质量分数最大的是 。
人们的生活与化学密切相关。
图1 图2
（1）小刚为净化收集到的雨水，自制了一个如图1所示的简易净水器，其中小卵石和石英砂的作用是 ；活性炭的作用是 ；矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是 。
（2）农作物的种子经过发酵、蒸馏制得的乙醇被称为“绿色汽油”。乙醇的分子结构模型如图2所示。
①乙醇是由 种元素组成；一个乙醇分子中含有 个原子
（2）衣服上的油污，可以用汽油洗净，其原理是 ；也可以用加了洗涤剂的水洗净，其原理是 。
