在实验探究课上，老师给同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究。请回答下列问题。
【提出问题】红色粉末的成分是什么？
【猜想假设】猜想l：红色粉末是铜粉；
猜想2：红色粉末是氧化铁粉；
猜想3：红色粉末是 。
【设计方案】取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后高温至充分反应(实验装置如下图所示)。
请你完成下表：
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实验中可能出现的现象 |
结论 |
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红色粉末不变色，石灰水不变浑浊 |
猜想1成立 |
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猜想2成立 |
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猜想3成立 |
【实验结论】同学们进行了实验并经过分析，确认猜想3成立。
【反思评价】
（1）实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是 。
（2）从环保角度看，上述装置有不足之处，具体的改进措施是 。
（3）请你用另一种反应原理证明猜想3成立，实验方案是 。
【解析】（1）根据题干的所给的信息可以作出判断；
（2）根据铜、氧化铁的性质来进行解答；
（4）①一氧化碳具有可燃性，当混有一定量的氧气时，达到着火点可能发生爆炸；
②一氧化碳有毒，能够污染空气，所以要放一个尾气处理装置；
③根据铜不和酸反应，氧化铁和酸生成的铁盐溶液有颜色进行解答
化学小组根据氨气还原氧化铜的反应，设计实验测定Cu元素的相对原子质量。已知：① 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O ② 氨气（NH3）是碱性气体
请结合下图回答问题。
（1）将纯净干燥的氨气通入B中，观察到玻璃管内黑色固体变为亮红色，管口有液滴，同时生成空气中含量最多的气体，写出B中发生反应的化学方程式为 。
（2）测定Cu元素相对原子质量的实验过程为：先称量CuO的质量，完全反应后测定生成水的质量，由此计算出Cu元素的相对原子质量。
Ⅰ.小组同学利用上图进行实验，下列装置连接合理的是（填序号，装置可重复使用） 。
① ACBDC ② ADBCD ③ ADBDC ④ ABDC
Ⅱ.在本实验中，使测定结果偏大的原因可能是_______________ (填序号)；
① CuO未完全起反应 ② CuO不干燥
③ CuO中混有不反应的杂质 ④ NH4C1与Ca(OH)2混合物不干燥
Ⅲ.在本实验中，还通过测定___________________________的质量达到实验目的。
【解析】（1）根据氨气还原氧化铜反应的现象，判断反应的生成物，写出反应的化学方程式，其中空气中含量最多的气体为氮气；
（2）①根据实验设想，在所提供的装置中选择简单、合理的装置组装能实现实验目的实验装置；
②分析所提供因素对实验结果的影响，判断其中会导致测定结果偏大的因素；
③根据对实验的理解，为达到测定目的，判断还可以采取的测量值．
下图是实验室用于制取气体、验证性质的装置图，请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，所选用的发生装置是 （填字母，下同）。
（2）实验室制备二氧化碳的化学反应方程式为 ，所选用的收集装置是 。
（3）用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到 ，说明瓶中已充满氧气。
（4）E装置利用可燃物消耗瓶内的 ，使瓶内压强减小来测定空气中氧气的含量。
（5）F实验可检验甲烷的成分，将内壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小烧杯罩在火焰上方，观察到的实验现象是 。
【解析】（1）用高锰酸钾制取氧气时需要加热，所选用的发生装置是A
（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时不需要加热，因为二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，可以用排气法收集．故选D．
（3）验满氧气时将带火星的木条放在瓶口，若观察到木条复燃，说明瓶中已充满氧气．
（4）空气中氧气含量测定原理，是利用可燃物燃烧消耗空气中氧气，使瓶内压强减小通过压入水的体积来测定氧气的含量；
（5）检验甲烷的成分，有形象得出反应的本质，由生成物和质量守恒定律，推测反应物的组成成分；
下列几种常见的饮料中，属于纯净物的是
A 果汁 B 牛奶 C 蒸馏水 D 啤酒
下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是
A．木炭 B．铁丝 C．酒精 D．红磷
空气成分中，体积分数约占21%的是
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
