某化工有限公司生成的硝酸铵产品包装袋上的说明如图所示
⑴若你来计算硝酸铵的含氮量，你的方法是 。
⑵请你判断该化工有限公司生成的硝酸铵是纯净物还是混合物？
⑶该化工有限公司生产一袋硝酸铵产品中氮元素的质量是 ；多少kg尿素[CO(NH2)2]与一袋硝酸铵产品中含氮元素质量相同？（写出计算过程，结果精确到0.1%）
水果中含有柠檬酸，可促进消化。柠檬酸的化学式为C6H8O7 ，
⑴柠檬酸的相对分子质量为 ；
⑵柠檬酸分子中各原子的个数比为 ，元素的质量比为 ；
小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
（1）实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是 。
（2）实验结论： 。
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。
（1）实验原理
写出化学反应的文字表达式 ；
（2）实验步骤
① ；
②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL“双氧水”；
③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；
④ 。
（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究 。
【实验反思】依据所做的实验，影响化学反应速率的因素可能有 等。
【第三组实验】小明利用制得的一瓶氧气，欲验证铁丝能否在氧气中燃烧。
⑴小明先在盛有氧气的集气瓶中加入少量水，目的是 ；
⑵小明将用砂纸打磨干净的细铁丝绕成螺旋状，并在一端系上一根火柴，在酒精灯火焰上点燃，待火柴即将燃烧完时，伸入集气瓶中，观察到 ，放出大量热，生成 ；
⑶实验结论：铁丝能在氧气中燃烧，反应的文字表达式为
写出下列反应的文字表达式
①电解水 ；
②氢气在空气中燃烧 ；
③甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水 ；
④镁条在空气中燃烧 ；
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对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有下列三个化学反应：
⑴通过比较我们发现：它们有许多相似之处，其一 ，
其二 ……我能另写一个符合这两点的化学反应的文字表达式： ；它们之间也存在相异之处，其中有一个反应与众不同，这个反应的不同之处是 。
⑵ 课外学习了碱式碳酸铜
氧化铜+水+二氧化碳后，我们又发现它和上述三个反应有相似处，其相似之处是
。
下面是氢气与氧气反应的微观模拟图，
表示氧原子，
表示氢原子；
由图可以得到的信息有
①化学反应的过程就是 的过程；
②在化学反应过程中， 没有改变， 没有增减， 没有变化。
③从物质宏观组成上可以看出 ；
④从物质微观构成上可以看出 。
