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维生素C(化学式C6H8O6)能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。求:(...

维生素C(化学式C6H8O6)能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。求:(把计算结果直接填在空格上即可)

(1)维生素C的相对分子质量为______________________,

(2)维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比为____________。

【解析】根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和、化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比进行分析解答.

 

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考点分析:
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某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,经查看发现已过期,但不知是否完全变质,于是他将该瓶双氧水带到学校,进行了如图所示的探究。试回答:

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(1)若实验过程中观察到试管内有大量      产生,且带火星的木条复燃,说明该瓶双氧水

          (填有或没有)完全变质。试管内发生反应的化学方程式是                                              

加入二氧化锰的目的是__________________。

(2) 若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体可能是           

【解析】由于过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会很快的生成氧气,因此探究过氧化氢是否变质,关键就是看加入二氧化锰后看是否有气泡冒出.如果这瓶双氧水未完全变质,则加入二氧化锰后,会很快生成气泡,故带火星的木条会复燃;如果木条不复燃,说明没有氧气生成,即过氧化氢已经没有,也就是说这瓶双氧水已完全变质,故只有水.根据上述,不难得出未过期的消毒用双氧水滴在伤口上,生成的气体应该氧气.

 

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结合下列实验装置回答相关问题:

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(1)实验室用高锰酸钾制O2的化学方程式为:                                    收集装置可选__________      (填编号);若用B作制气装置,与A相比,其优点是____________________________(写一点)。用排空气法收集氧气,检验已收集满氧气方法是                                                                          

收集满氧气的集气瓶要          放在桌上,原因是                        

(2)用KClO3和MnO2制O2,若选用A作发生装置,则还要增加_________________(填仪器名称),并把A作如下改动:__________________________________________。发生反应的化学方程式为:___________________________________________。化学基本反应类型为               

(3)能用C装置收集的气体,必须具备的性质是                                           

【解析】(1)熟记用高锰酸钾制O2的的化学方程式;根据氧的密度和溶水性选择收集装置,B装置中用的是注射器,可以使反应随开随停.

(2)结合氯酸钾加热制取氧气时的要求完成相关的问题.

(3)根据气体的密度进行解答

 

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正确操作能保证实验顺利进行。请填写有关实验操作中的空格。

(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的                

(2)点燃可燃性气体时,都先要         ,再点燃。

(3)用量筒量取一定体积液体时,视线应与                                

保持水平。

【解析】(1)根据酒精灯使用时的注意事项进行分析解答.

(2)可燃性气体与氧气或空气混合,遇到明火时可能发生爆炸.

(3)根据量筒的使用方法进行分析解答.

 

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按要求写出化学方程式,并注明(1)(2)基本化学反应类型

 ⑴用H2作“零污染汽车”的燃料:                                

反应类型:                  

(2)镁粉可做照明弹 :                                            

反应类型:                  

(3)铁丝插入硫酸铜溶液中:                                          

【解析】书写化学方程式要注意正确书写化学式、注明反应条件,标清气体或沉淀符号,同时最后必须配平,基本反应类型的概念和特点

 

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保持二氧化碳的化学性质的最小微粒是

A、CO2       B、O2           C、C              D、2O

 

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