某品牌纯碱中含有少量氯化钠.某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计了如下实验:
【设计实验方案】
实验装置(如图2所示,固定装置略去);
需要测定的实验数据:纯碱样品的质量;实验前、后装置(包括氢氧化钠固体)的总质量.
(1)A装置中反应的化学方程式为 ;为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应,其操作是 .
(2)B装置的作用是 ;C装置中反应的化学方程式为 .
(3)补充D装置 (简要叙述或画出装置示意图).
【交流与表达】
(4)有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低,原因是 .
(5)为了克服图2装置的不足,有同学提出,还应增加图1装置与A装置连接(A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞),在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入足量空气.
①反应前,断开B、C装置之间的连接,用图1装置鼓入空气的作用是 ;
②反应后,用图1装置鼓入空气的作用是 ;
③在A装置中的反应发生时,开关R处于关闭状态,其原因是 .
【数据处理】
(6)称得的纯碱样品质量为10.8g,实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g,纯碱的纯度为 %(计算结果保留小数点后一位).
【反思与评价】
(7)能否用稀盐酸代替稀硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是 .
(8)改进后的实验装置能减少测定的误差,原因是①反应生成的CO2尽可能被C装置吸收;② .
A、B、C是三种常见的含钙化合物.它们之间有如图所示的转化关系(部分产物略去):
(1)A物质的化学式是 ,B物质的俗称是 ,C物质的名称是 .
(2)向A的块状固体上滴加水,观察到大量的水蒸气产生,该现象说明 .
(3)举出B物质在农业生产中的一种用途: .
(4)反应②的化学方程式为 ,该反应可以用来检验二氧化碳气体,实验现象是 .
(5)反应③的基本反应类型是 ,该反应前后碳元素的化合价 (填“改变”或“不改变”).
实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示.
(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气,可选用A装置,其中的玻璃仪器有 (填一种).反应的化学方程式是 ;二氧化锰是反应的 .
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,应选择的气体发生装置是 (填装置序号),在加试剂之前的操作是 .
(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的 E (填装置序号),理由是 .
实验室用一氧化碳还原氧化铜制取铜.
(1)若用8g氧化铜与足量一氧化碳反应,能制得铜的质量为多少?
(2)若一氧化碳量不足,制得的铜中会含有少量未被还原的氧化铜.要除去其中的氧化铜,可向反应后所得固体混合物中加入足量 溶液,充分反应后, (填操作名称).反应的化学方程式是 .
自来水是我国目前主要的生活饮用水,下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容.
项目 |
标准 |
感官指标 |
无异味、异臭等 |
化学指标 |
pH6.5﹣8.5,铜<1.0mg•L﹣1,氟化物<1.01.0mg•L﹣1,游离氯≥0.3mg•L﹣1等 |
(2)自来水属于 (填“纯净物”或“混合物”);自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子,氯离子的符号是 .
(3)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是 .
A、吸附 B、沉淀 C、过滤 D、蒸馏
(4)长期饮用蒸馏水 (填“利于”或“不利于”)人体健康.
当前我市部分中小学推行“阳光食堂”工程.下表为某校食堂某天午餐部分食谱.
主食 |
荤菜 |
素菜 |
米饭 |
红烧牛肉 |
炒胡萝卜、炒黄瓜 |
(2)食堂常使用铁强化酱油,酱油中加铁强化剂是为了防止 缺铁性贫血 .
(3)食堂严禁使用霉变食材,霉变的大米 C .
A、可以食用 B、蒸煮后可以食用 C、绝对不能食用
(4)同学给学校食堂的下列建议不合理的是 B .
A、在主食中补充粗粮 B、多提供油炸食物 C、适当提供水果.