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某品牌纯碱中含有少量氯化钠.某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分...

某品牌纯碱中含有少量氯化钠.某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计了如下实验:

【设计实验方案】

实验装置(如图2所示,固定装置略去);

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需要测定的实验数据:纯碱样品的质量;实验前、后装置(包括氢氧化钠固体)的总质量.

(1)A装置中反应的化学方程式为                        ;为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应,其操作是                                    

(2)B装置的作用是           ;C装置中反应的化学方程式为            

(3)补充D装置                  (简要叙述或画出装置示意图).

【交流与表达】

(4)有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低,原因是            

(5)为了克服图2装置的不足,有同学提出,还应增加图1装置与A装置连接(A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞),在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入足量空气.

①反应前,断开B、C装置之间的连接,用图1装置鼓入空气的作用是           

②反应后,用图1装置鼓入空气的作用是                                 

③在A装置中的反应发生时,开关R处于关闭状态,其原因是                

【数据处理】

(6)称得的纯碱样品质量为10.8g,实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g,纯碱的纯度为     %(计算结果保留小数点后一位).

【反思与评价】

(7)能否用稀盐酸代替稀硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是                

(8)改进后的实验装置能减少测定的误差,原因是①反应生成的CO2尽可能被C装置吸收;②                                  

 

(1)Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;逐滴滴入稀硫酸至不再产生气泡为止;(2)除去水蒸气;2NaOH+CO2═Na2CO3+H20;(3)装氢氧化钠固体的球形管;(4)AB装置中残留反应产生的二氧化碳气体未被C中的氢氧化钠吸收;(5)①用不含二氧化碳的空气排出AB装置中原有的空气;②用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体;③避免图1装置吸收反应产生的部分二氧化碳气体;(6)98.1%;(7)稀盐酸会发出氯化氢气体,被C装置吸收,影响实验测定; (8)避免AB装置中原来空气中二氧化碳气体对实验的干扰. 【解析】(1)反应物是Na2CO3和H2SO4生成物是Na2SO4、H2O和CO2用观察法配平,二氧化碳后面标上上升符号;因为该反应有气泡产生,没有气泡产生了,说明反应完了; (2)浓硫酸具有吸水性,所以主要是除去二氧化碳中的水蒸气;C装置中反应的反应物是NaOH和CO2生成物是Na2CO3和H20,用观察法配平; (3)D装置是防止空气中的水、二氧化碳进入C装置造成误差,所以用装氢氧化钠固体的球形管就能达到目的; (4)反应结束后在AB装置中会残留反应生成的二氧化碳气体未被C中的氢氧化钠吸收,导致二氧化碳质量减少,结果会偏小; (5)①鼓入的空气经过了氢氧化钠,已经把空气中二氧化碳除去,用不含二氧化碳的空气排出AB装置中原有的空气,由于原有的空气中含有二氧化碳; ②用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体,使反应产生的二氧化碳全部被C装置吸收; ③如果不处于关闭状态,生成的二氧化碳会进入图1被图1中氢氧化钠吸收; (6)C装置质量的增加量就是生成二氧化碳的质量,所以生成二氧化碳的质量为:79.6g﹣75.2g=4.4g,设要生成4.4g二氧化碳需要碳酸钠质量为X则: Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑ 106                     44 X                       4.4g 根据:解得X=10.6g,纯碱的纯度为×100%=98.1%; (7)稀盐酸会发出氯化氢气体,被C装置吸收,影响实验测定; (8)改进后装置的优点有:反应生成的CO2尽可能被C装置吸收;避免AB装置中原来空气中二氧化碳气体对实验的干扰.
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考点分析:
相关试题推荐

A、B、C是三种常见的含钙化合物.它们之间有如图所示的转化关系(部分产物略去):

(1)A物质的化学式是     ,B物质的俗称是        ,C物质的名称是    

(2)向A的块状固体上滴加水,观察到大量的水蒸气产生,该现象说明            

(3)举出B物质在农业生产中的一种用途:                      

(4)反应②的化学方程式为         ,该反应可以用来检验二氧化碳气体,实验现象是        

(5)反应③的基本反应类型是       ,该反应前后碳元素的化合价    (填“改变”或“不改变”).

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实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示.

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(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气,可选用A装置,其中的玻璃仪器有       (填一种).反应的化学方程式是          ;二氧化锰是反应的         

(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,应选择的气体发生装置是    (填装置序号),在加试剂之前的操作是              

(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的 E (填装置序号),理由是              

 

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实验室用一氧化碳还原氧化铜制取铜.

(1)若用8g氧化铜与足量一氧化碳反应,能制得铜的质量为多少?

(2)若一氧化碳量不足,制得的铜中会含有少量未被还原的氧化铜.要除去其中的氧化铜,可向反应后所得固体混合物中加入足量      溶液,充分反应后,    (填操作名称).反应的化学方程式是                 

 

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自来水是我国目前主要的生活饮用水,下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容.

项目

标准

感官指标

无异味、异臭等

化学指标

pH6.5﹣8.5,铜<1.0mg•L﹣1,氟化物<1.01.0mg•L﹣1,游离氯≥0.3mg•L﹣1

(2)自来水属于     (填“纯净物”或“混合物”);自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子,氯离子的符号是      

(3)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是    

A、吸附   B、沉淀    C、过滤    D、蒸馏

(4)长期饮用蒸馏水    (填“利于”或“不利于”)人体健康.

 

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当前我市部分中小学推行“阳光食堂”工程.下表为某校食堂某天午餐部分食谱.

主食

荤菜

素菜

米饭

红烧牛肉

炒胡萝卜、炒黄瓜

(2)食堂常使用铁强化酱油,酱油中加铁强化剂是为了防止 缺铁性贫血 

(3)食堂严禁使用霉变食材,霉变的大米 C 

A、可以食用    B、蒸煮后可以食用   C、绝对不能食用

(4)同学给学校食堂的下列建议不合理的是 B 

A、在主食中补充粗粮   B、多提供油炸食物    C、适当提供水果.

 

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