（2012•绵阳）刘悦同学在厨房中进行的活动，不属于化学变化的是（ ）
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A． |
用食醋除去暖水瓶中的水垢 |
B． |
切过果蔬的菜刀未处理而生锈 |
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C． |
将土豆由块状切成丝状 |
D． |
和面时加入纯碱除去馒头的酸味 |
（2012•泸州）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的 ．
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 ．
（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果．
某品牌纯碱中含有少量氯化钠．某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），组内一同学设计了如下实验：
【设计实验方案】
实验装置（如图2所示，固定装置略去）；
需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前、后装置（包括氢氧化钠固体）的总质量．
（1）A装置中反应的化学方程式为 ；为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应，其操作是 ．
（2）B装置的作用是 ；C装置中反应的化学方程式为 ．
（3）补充D装置 （简要叙述或画出装置示意图）．
【交流与表达】
（4）有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低，原因是 ．
（5）为了克服图2装置的不足，有同学提出，还应增加图1装置与A装置连接（A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入足量空气．
①反应前，断开B、C装置之间的连接，用图1装置鼓入空气的作用是 ；
②反应后，用图1装置鼓入空气的作用是 ；
③在A装置中的反应发生时，开关R处于关闭状态，其原因是 ．
【数据处理】
（6）称得的纯碱样品质量为10.8g，实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g，纯碱的纯度为 %（计算结果保留小数点后一位）．
【反思与评价】
（7）能否用稀盐酸代替稀硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是 ．
（8）改进后的实验装置能减少测定的误差，原因是①反应生成的CO2尽可能被C装置吸收；② ．
A、B、C是三种常见的含钙化合物．它们之间有如图所示的转化关系（部分产物略去）：
（1）A物质的化学式是 ，B物质的俗称是 ，C物质的名称是 ．
（2）向A的块状固体上滴加水，观察到大量的水蒸气产生，该现象说明 ．
（3）举出B物质在农业生产中的一种用途： ．
（4）反应②的化学方程式为 ，该反应可以用来检验二氧化碳气体，实验现象是 ．
（5）反应③的基本反应类型是 ，该反应前后碳元素的化合价 （填“改变”或“不改变”）．
实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．
（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有 （填一种）．反应的化学方程式是 ；二氧化锰是反应的 ．
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是 （填装置序号），在加试剂之前的操作是 ．
（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的 E （填装置序号），理由是 ．
实验室用一氧化碳还原氧化铜制取铜．
（1）若用8g氧化铜与足量一氧化碳反应，能制得铜的质量为多少？
（2）若一氧化碳量不足，制得的铜中会含有少量未被还原的氧化铜．要除去其中的氧化铜，可向反应后所得固体混合物中加入足量 溶液，充分反应后， （填操作名称）．反应的化学方程式是 ．
