(2012•宁波)做“镁带在空气中燃烧”实验时,小科同学发现生成物中有少量黑色固体.黑色固体是镁和什么物质反应所产生的?
他提出下列猜想:
猜想一:黑色固体可能是镁和氮气反应的产物;
猜想二:黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物.
为了验证上述两个猜想,小科设想:
(1)让空气通过A、B装置,其中A装置的作用是 ;
(2)用C瓶收集通过A、B装置后的气体,并加入足量的红磷燃烧;待C瓶冷却后,再把点燃的镁带放入C瓶中.
经过思考发现,由于收集气体时相关气体的密度差异及C瓶冷却后瓶内外的气压差异,达不到预期效果.
于是,他在老师的帮助下获得了这种气体,观察到镁带在该气体中燃烧并有淡黄色的固体产生;然后用D瓶收集一瓶 气体,把点燃的镁带放入D瓶中,观察到镁带在D瓶也能燃烧,同时有白色和黑色固体生成.
通过以上实验,得出结论:猜想 正确.同时,他对燃烧有了新的认识: .
(2012•宁波)如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系.其中单质Ⅰ为红色固体,氧化物Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体,氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊.则:
(1)反应①中 (填化学式)发生了还原反应;
(2)氧化物Ⅱ除图中所示的化学性质外,还具有 性,对人体有危害.
(3)根据题意,写出反应④的化学方程式 .
(2012•宁波)今年5月,广州某果蔬批发市场捡出来来自某地的“甲醛白菜”(喷洒甲醛溶液保鲜的大白菜).甲醛(HCHO)有毒,可经呼吸道、消化道和皮肤吸收,引起蛋白质变性.
(1)甲醛是一种有刺激性气味的气体,易溶于水,这些属于甲醛的 性质.
(2)食品安全至关重要.根据以上信息,食用白菜前应减少可能由甲醛带来的危害,请你提出一条合理的建议: .
(2012•宁波)为提纯下列物质,所选用的除杂试剂和分离方法都正确的是( )
序号 |
物质(括号内为杂质) |
除杂试剂 |
分离方法 |
A |
氯化钠固体(碳酸钠) |
稀盐酸 |
蒸发结晶 |
B |
氯化铜溶液(氯化锌) |
金属铜 |
过滤 |
C |
二氧化碳(一氧化碳) |
氢氧化钠溶液 |
洗气 |
D |
二氧化锰粉末(碳粉) |
水 |
过滤 |
(2012•台州)碳的耗用量称为“碳足迹”.一般悄况下,排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大.碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品.以下做法可以减小“碳足迹”的是( )
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A. |
减少一次性筷子的使用 |
B. |
大量使用煤、石油等燃料 |
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C. |
将生活垃圾进行焚烧处理 |
D. |
以私家车出行代替公共交通工具 |
(2012•台州)下列过程属于化学变化的是( )
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A. |
冰雪消融 |
B. |
钢铁生锈 |
C. |
玻璃破碎 |
D. |
灯丝发光 |