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(2012•绍兴)下列实验操作中,正确的是( )

(2012•绍兴)下列实验操作中,正确的是(  )

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B 【解析】A、将块状固体加入试管内,先横放试管,再用镊子将药品送入试管底部,最后慢慢竖起试管,故A错误; B、图示的浓硫酸稀释的操作,严格按照实验室的规定进行操作,故B正确; C、倾倒液体药品时,瓶塞取下后要倒放在试验台上,瓶口与管口要紧靠,所以图中操作错误;故C错误; D、试管口向上倾斜了,故D错误; 故选B
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考点分析:
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(2012•湖州)用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度(杂质不与氢气反应),同学们设计了以下实验装置,准确称取15克干燥样品进行实验.

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(1)在实验中,乙装置的作用是                 

(2)准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表:

 

 装置丙

 装置丁

 反应前

 48.8克

 161.2克

 反应后

 46.5克

 163.9克

小丽想根据装置丁的质量变化进行计算,请帮小丽求出氧化铜样品的纯度(写出计算过程).

(3)比较两种计算结果,请解析导致这一结果的原因可能是       

A.装置的气密性不好   B.空气中的水分被丁处浓硫酸吸收  

C.通入的氢气量不足   D.空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收.

 

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(2012•湖州)如图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应:将等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水分别加入两瓶等量二氧化碳气体中,用U型管连接.充分反应后放在水平桌面上可观察到U型管中液面出现高度差.

(1)室温下利用此装置,你还可以研究         

A.比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力

B.比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力

C.比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力

(2)进一步思考、迁移:有          变化的对比实验都可以用此装置进行探究.

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(2012•湖州)用过氧化氢制氧气时,有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问.他提出了猜想:

猜想1:加水可以起到稀释的作用,使反应速度变缓.

猜想2:…

并根据猜想进行了实验:每次取15毫升15%的过氧化氢溶液,稀释成不同溶质质量分数,在其他条件相同的情况下进行实验.记录数据如下:

实验

1

2

3

4

5

过氧化氢溶液溶质质量分数

1%

3%

5%

10%

15%

MnO2粉末用量/克

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

收集到500mL气体时所用时间/秒

560

186

103

35

12

反应后液体温度/℃

26

38

43

59

71

(1)实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是                 

(2)过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响?           

(3)根据表中数据可知,该同学的猜想2是:加水可以       

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(2012•湖州)我市某公司研制出了一种新颖的“装饰树”.

产品介绍

“装饰树”表面涂了一层光触

媒,是一种纳米级二氧化钛原料,

能产生强烈的降解功能,能有效

降解空气中的有毒有害气体,如

甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一

氧化碳等.在降解过程中光触媒

不挥发,不消耗,具有长效性.

(2)如图是某科研小组探究两代光触媒降解一氧化氮的实验结果,由此可知:

①第一代光触媒产生强烈的降解作用的条件是     

②第二代光触媒与第一代光触媒相比,优点是         (写出一点即可).

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(2012•湖州)建立适当的模型来反映和代替客观对象,可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物.

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(1)图甲是水分子的电解模型图,根据质量守恒定律可判断该模型图中缺少了   

A.6ec8aac122bd4f6eB.6ec8aac122bd4f6eC.6ec8aac122bd4f6eD.6ec8aac122bd4f6e

(2)图乙是水中各元素质量分数模型,请在图丙中建立甲烷(CH4)中各元素质量分数模型.

 

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