水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、 、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是 。
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,可用 来区分硬水和软水,生活中常用 的方法来降低水的硬度。长期饮用硬水对人体的健康不利。长期使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,请你举出一例来说明 。
(3)下图是电解水实验装置。请写出水在通电条件下反应的文字表达式 。
(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)
A.公共场所不用随手关水龙头 B.洗完菜的水用来浇花
C.不间断放水刷牙 D.开发利用地下水
(5)去年冬天至今年春天,我国中部、西部及北部地区遭遇大范围持续干旱。部分村民生活用水出现困难,有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图所示的简易净水器进
行净化,其中小卵石、石英沙的作用是 ,如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以, ,为什么? ;
(6)许多地方以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是
。
(7) 结合生活实际,谈谈你曾经污染或浪费水的事例(举一具体事例,限50字内)
(4分)化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系。
例如:“化合反应”和“分解反应”属于并列关系。
(1)化合反应和氧化反应属于什么关系?
(2)单质和化合物属于什么关系?
(3)化合物和氧化物属于什么关系?
(4)请你再举一例:
(4分)在你家厨房中有四种可以饮用的液体,它们分别是:食盐水、蔗糖水、纯净水(软水)、井水(硬水),它们都是无色透明的,请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开来。(写出实验步骤、现象、结论)
(4)请观察下图标志徽记,回答下列问题。
(1)你认为它是什么徽记?其含义是什么?
(2)请你提出两条保护水源、净化水源的建议或措施。
小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末,然后搅拌溶解。静置一段时间后,采用下图所示装置进行过滤。
请回答:
(1)该装置图中存在着明显错误,请你找出其中的两处错误。
① 。
② 。
(2)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因是(答一条即可) 。
(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于得到了纯水!他的说法正确吗? 。为什么? 。
2011年世界水日的主题是“城市用水,应对都市化挑战”。下图表示某市饮用水的净化过程,请回答下列问题:
(1)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少,请说出一个原因
。
(2)在图中的沉淀池中,除了用静置的方法外,还可以用 方法使水更干净。
(3)水质检验后,如果自来水在传输过程中存在细菌污染,人们在家中饮用该水之前应该如何处理? 。
(4)野炊时,如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭,怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器。其制作过程是 。