下列物质不能与水形成溶液的是
A．植物油 B．蔗糖 C．高锰酸钾 D．硝酸钾
下列家庭小实验中不涉及化学变化的是
A．用电池“锌皮”与食醋反应制氢气
B．用铅笔芯做导电性实验
C．用烧碱溶液浸泡树叶，制作“叶脉书签”
D．用柠檬酸和小苏打自制汽水
某校化学研究性学习小组的同学对一瓶敞口放置的氢氧化钠产生了兴趣，甲乙两组同学围绕这瓶氢氧化钠进行了一系列的探究活动。
【提出问题】①氢氧化钠是否完全变质②样品中碳酸钠的质量分数是多少?
【查阅资料】①氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水
②向氢氧化钠和碳酸钠混合物中加入盐酸时，盐酸先与氢氧化钠反应，再与碳酸钠反应；
【设计实验】实验一：探究氢氧化钠固体的变质情况
①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入稀盐酸，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质。则反应方程式为 。
②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验。请将下表填写完整。
|
实验目的 |
实验操作 |
现象 |
结论或化学方程式 |
|
除去碳酸钠
|
取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的氯化钙溶液， 充分反应后过滤 |
|
有关反应的化学方程式为
|
|
检验是否含有氢氧化钠 |
向过滤后的滤液中滴入 |
|
该样品中含有氢氧化钠 |
实验二：测定其中碳酸钠的质量分数
【设计方案】
①甲组同学：称取16．40g样品，放入过量的盐酸直到反应停止，共收集到4．40g二氧化碳。(设计思路：根据样品与盐酸反应生成二氧化碳的质量求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数。)
②乙组同学：称取16．40g样品，加水配成溶液，向溶液中加入过量的澄清石灰水。过滤、洗涤、干燥，共得到白色沉淀10．00g。(设计思路：根据样品与石灰水反应生成沉淀碳酸钙的质量，先求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数。)
【解决问题】根据两组同学的实验结果，请你帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量分数：_______。（任选一组数据进行计算，写出过程）
【交流与反思】
（1）在交流时，老师问同学们“能否用上述实验所得的数据计算出样品中氢氧化钠的质量分数”，甲乙两组的同学都一致认为可以。但小明思考后，觉得甲、乙两种方案都不妥，理由是：
小明又重新设计新方案：先用电子秤准确称取16.40g变质的NaOH样品放入锥形瓶中，用电子秤秤得锥形瓶及样品的总质量为51.40g，再把175.00g 7.3％稀盐酸平均分成7份依次加入样品中，每次充分反应用电子秤秤得锥形瓶及所盛物质的质量，实验数据记录如下：
|
加入盐酸的次数 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
第六次 |
第七次 |
|
锥形瓶及所盛物质的总质量 |
76.40 |
101.40 |
126.40 |
151.40 |
174.20 |
197.00 |
222.00 |
（2）请根据上述实验数据，计算样品中氢氧化钠的质量分数为_________。（不要写出计算过程)
(5分)我国有较长的海岸线，海洋资源十分丰富。以下是对海水资源的部分利用。
（1）海水中含量最高的盐是 ，海水经 结晶可获得粗盐。
（2）粗盐中含有泥沙、硫酸镁、氯化钙等杂质。将粗盐溶于水，然后再进行如下操作即可得到较纯的氯化钠：①过滤；②加过量的NaOH溶液；③加适量的盐酸；④加过量的Na2CO3溶液；⑤加过量的BaCl2溶液。正确的操作顺序是 。
A ①②⑤④③ B ①⑤②④③ C ②④⑤①③ D ⑤②④①③
（3）从晒盐后的卤水中提取重要金属镁。提取镁的步骤如下：
|
提取Mg的过程中，试剂A最好选用 （从我国有丰富的石灰石资源考虑），试剂B选用 。
下列生活用品中,不是由有机合成材料制成的是
A．塑料水盆 B．橡胶手套 C．涤纶内衣 D．纯棉毛巾
小明在做家庭小实验时，把下列物质分别放入适量水中并充分搅拌，其中不能得到溶液的是
A.食盐 B.纯碱 C.面粉 D.白酒
