（8分）甲、乙是两个实验示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是：
甲中 ，
乙中
（2）通过比较，发现它们还有许多相似之处，请你写出其中两点： ① ②
(18分) 通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：A.电解水 B.分离空气 C.加热高锰酸钾 D.分解过氧化氢 E.
(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
(2)若用下图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称：
① ② ；实验结束，停止加热时要先把 ， 其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ；
(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 (选填“甲”或“乙”)；若用丙装置以排空气法收集生成的氧气，气体应从 (选填“a”或“b”)端导入，验满的做法是 。
【解析】（1）制取氧气的方法还有加热氯酸钾和二氧化锰混合物．
（2）为防止水倒流入试管，引起试管的炸裂，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面；试管口没有放一团棉花，加热过程中高锰酸钾颗粒进入水中，使水槽中的水变成了浅紫色．
（3）注射器可控制注入双氧水的速度，即可控制反应速率使气流产生的平稳，用排水法收集氧气，气体应该从b端进入．
（8分）某课外活动小组在学习了书本 "空气中氧气含量的测定"实验，知道五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约( )mL。
（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 （ ） 。写出该反应的文字表达式（ ） 。（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方 法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（ ） （写出其中一种）
（8分）小鹤同学在学习化学时，总是把一些知识进行对比归纳，他对接触到的一些化学物质：氧气、二氧化碳、二氧化硫、二氧化锰、氯酸钾、高锰酸钾、五氧化二磷、四氧化三铁、稀有气体、过氧化氢溶液等进行了分析，请你也参与他的比较，把下列符合题意要求的物质填写在横线上：
（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是：_____________________________________；
（2）白色固体物质有：______________ （3）黑色固体物质有：______________
（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是：_______________________________； （5）有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是：___________________________________； （6）绿色化学的核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是_______________________________________。
关于催化剂的说法正确的是
A．使用催化剂可以增加生成物的量 B．加入催化剂反应速率一定加快
C．使用催化剂能改变反应速率 D．不使用催化剂物质就不能发生化学反应
下列说法中正确的是
A．化合反应一定是氧化反应
B．有氧气参加的反应一定是化合反应
C．糖和水混合制成糖水是化合反应
D．化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关
